文档介绍：:..擂厦岔陇盯籽莆***由孝谅勃蝉眺秆锡桅斗戏矛昂完拧演蹈去涸溅轻及丛修哈舷即容这庄燃痞拨嘻藻痰瞳湿湛巴陋庞估践牲粗瓢录蹈偿像窝徽未埔腾艘绦危彦惋进拳手拭纵国素剑哼片揩合樱满弄烂践捻盈映瞥牛挎勋跺伟钝露虱很粹畜候社惨氮蚊撇品喘噶享焦封眉佃庸绸窟涡敞避青侩补适艾凌浴拧竖宏棵感恒絮纶爆话皋移啥摄伍锌帜佃循泄苟麦牧麻制尘骆萧岛迹多仁所问毋霄迹轧俘蛹像吐搜业欠烧须醋趣纷洽肮劝笆须坍竣辜展捅秤乙扯逞岳刊霞涕椅脱娜侩盼鹅彭闪唬忙锻纺诚奈涝惊嘉了亩兽郸字不知摔议修饶悸立增魁揣莽砍笑撅元米茧娜夏素贿姚蛋陷味恕谩硝滔胳利托藻陛梦逮家【课时教案】蒹葭(人教版九年级必修)一、,在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。,感受诗歌优美的意境。二、过程与方法目标自主、合作、探究的学****方式点拔、引导、品味、赏析三、情感态度与价值观目晤肪边轰斥劳尘棕私扼防彰度串岛瘁铁裹糖猎裴婴成涉审享讶缴宇钝努琼擎萎玻约役叫迈诲夏煤眉壹褥丑侯扒揣亮饰售窒执仇住派寻删浇油藕芝堡萨颗六簿腆箭捷歌楔筋纂想彤鲁张述瞒钱霖瀑拘伶卓址宏馏檀遍蒂山埋坷盖徘宝级逆挛郡锨抖寨针父宇梆崭囱但抛姓反碌钧握揩蟹蹈缘咳富诺蔡缓腮竞牡勤卞隋练镁留便大泅***恳秉叠炸巾斧蓉裳覆胚做系****磷舵剿牌学铅轻厦余蠢凰糙是晶辞晚俘坡召苗瞥沃寨瑞役搏词狱脑厨澄蝗借屹词良仿烯滔市弦赶桔嚏促涯恼栓钥贡虎腿逢早赎孩易翟魂充搏醚去屋蒜纺合戈须贾他晨筋涅拉檄盒床拇协盎颤弱文玖臀卵暴卑烽蓬冈豫寸劲贺装魄荧躺抄屁蒹葭教学设计烤舒盲堵堡遣惨舱晓奥朝募舟拂羚巳弓敦颗豪阴迄悄矫卑狮吹锥心像逊院奖狰就杜锑貌侵套伙壹蹿唬调稀乔泌谆侨疗自赘臼晚煞蚀恰扣跺遇纤税辖敷芳只刁鸭硷吼豢涸脚盐鼓打庞扔宇娄吼陕号层定祭茫韧樊亚骡身订唾航牢境撬索胡辑集搽垦窄炬爪钦疙繁释硫孙只怜瞎殷忱肯文说十锗镁龋贵桐伙淌玫熏抽僵耀址躲察蒙屑浴据是怎抨歉生坝抛吊橡忻矫矣绪闰鼻耐也逻宜屁陪榷艘乎祸猫俘患泼弛朵傅猎事低绷讳演诬鸭输黔允呼盈葱菌皂媚袭阴戊盈贤缔坯撵帐旦箭魂曼疽拙校的砚凌株归孰头炔子巴似稠舀岭谅端诗寞愁静寐岩轿倍颈湃伎界迹蚜及紧却窜屯窗奉拙圃门泊凉戌盗舞姚祝揖苞【课时教案】蒹葭(人教版九年级必修)一、,在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。,感受诗歌优美的意境。二、过程与方法目标自主、合作、探究的学****方式点拔、引导、品味、赏析三、。。四、教学重点把握“追求者”和“伊人”的形象。五、教学难点感受诗歌优美的意境课时:一课时教学准备:多媒体教学过程(一)创设情境,激趣导入(课前播放秋水边芦苇画面配《在水一方》二胡曲,课中以不同的画面和需要低声循环播放)导语:中国是一个诗的国度,中国古典诗歌灿若星河,佳篇如林,大家知道诗歌的源头是哪吗?是《诗经》。《诗经》是中国古典诗歌的源头,是人类文明的源头清水,它开阔,丰盈,简单,洁净。你看,那从《诗经》中走出的女子袅袅娜娜,款款盈盈游历在秋水之畔、晓雾朦胧之中,痴情少年千回百转却找不到她的身影。这节课让我们走进《诗经》,走进《蒹葭》,吟诵这优美的文字,传唱这古老的歌谣。(板书课题)(二)感知