文档介绍：中图分类号: B849 UDC: OO 密级: 公开学校代码: 10094 讶{I占解菡尢李硕士学位论文(学历应用心理硕士) 大学生情绪、情绪调节策略对正性及负性词汇记忆影响的研究 Theresearch ofcollege students’mood,emotion regulation strategies effect onthepositive and negmive words memory 作者姓名:郑立娟指导教师:王景芝教授学科专业:应用心理研究方向: 儿童发展与教育论文开题目期: 2014年6月26日万方数据学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《大学生情绪、情绪调节策略对正性及负性词汇记忆影响的研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名):衡丑桶沁l}年F只巧B 指翟燃圄 Hf≮——一。学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 论文作者(签名):籍立植 2文亨年亨旯乙r B 指导教师(签名Ⅺ|￥年箩其万方数据摘要目前,情绪、情绪调节以及认知领域在心理学研究中是一个比较热的话题,对于情绪和认知之间的关系研究也是国内外研究者比较重视的热点问题之一。近年来,关于情绪调节和情绪与记忆的关系研究也有了新的发展趋势。以往主要研究情绪对决策、推理、记忆的影响,很少有人研究情绪、情绪调节策略对记忆的研究。本研究被试是大学生, 这个阶段正是人格发展与世界观人生观形成的关键阶段,也是记忆水平逐渐走向成熟阶段,他们是社会的未来与希望,他们将面临人生一系列重大的课题,所以学****知识是很重要的,因此研究其在不同情绪状态下,使用何种有效情绪调节策略,可以提高记忆效率,对学生学****及生活都具有很重要的实践意义。本研究包括两个实验,实验一通过诱发不同情绪状态,探讨其对正负性词汇记忆的影响。实验二在实验一的基础上,采用不同情绪调节策略,探讨大学生在不同情绪状态下使用不同情绪调节策略,对正性及负性词汇记忆的影响。实验结果表明: (1)在不同情绪状态下,对正负性词汇记忆总量的记忆,积极情绪组的记忆量高于消极与中性组,中性与消极组无显著差异。(2)在积极情绪状态下,正性词汇比负性词汇记忆量多;在消极状态下,负性词汇比正性词汇记忆量多;在中性情绪状态下正负性词汇记忆量无显著差异。(3)在积极情绪状态下,对于正性词汇的记忆简单观看优于表达抑制与认知重评, 表达抑制与认知重评差异不显著;对于负性词汇的记忆表达抑制优于认知重评组和简单观看,认知重评与简单观看差异不显著。(4)在消极情绪状态下,对于正性词汇的记忆认知重评优于表达抑制组和简单观看组,表达抑制组和简单观看组的再认成绩差异不显著;对于负性词汇的记忆简单观看组优于认知重评和表达抑制,认知重评与表达抑制差异不显著。关键词:情绪状态情绪调节策略正负性词汇记忆万方数据 IV 万方数据 Ab stract Atpresent,emotion、emotion regulation and cognitive domain inthestudy ofpsychology is arelatively hottopic,research on therelationship between emotion andcognition isalso one ofthehotproblems thatresearcherspay more attention toboth in our country and abroad. In recent therelationship between emotion regulmion andemotion&memory study also have a new development previous researchers mainly study the emotional impact on thedecision-making、reasoning and memory,few studies on the relationship ofemotion、emotion regulaion oft