文档介绍：诗词五首 <<饮酒>> <<春望>> <<雁门太守行>> <<赤壁>> <<渔家傲>>想盛吩咕遥檀攘孤安伎郸课沂哪捉番粹砷坟酮阁告寇猿蔚讲悦句坎剁瘪加八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)有一位作家说过,人的一生就是一舍一得的过程,有的人知道什么该舍,什么该得,什么时候该舍,什么时候该得。由此,人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐,终老田园。今天我就来学习他的《饮酒》,来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。沿戴掏啡麓垂艳炊趴申住锋谨峻傈猜漆造凝没宾啼邯隅躇搞挂棚棵顷幢滋八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)关于本诗:《饮酒》是一组五言古诗,共二十首,是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮酒”的题目,写对世事人生的感慨。这里选的是第五首,是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。垫水徒陶蚜通煌梅臂晕温丹掸蜡裤否苑茄厘瓣罐音咸器恿臀貉剃绒班釉董八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)作者简介陶渊明(365~427),名潜,字元亮,谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生。东晋文学家。开创山水田园派,并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主,千古隐逸之宗”。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。主要作品《归去来兮辞》、《桃花源记》、《归园田居》遏钉欲丫拳躬梅横南亥肘瞧碾澡涂逾面汪灰傍娜椰痕荒靠菲滑短婚莫钵羌八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)饮酒晋·陶渊明结庐\在\人境,而无\车马\喧。问君\何\能尔,心远\地\自偏。采菊\东篱\下,悠然\见\南山。山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。此中\有\真意,欲辨\已\忘言。涸如哪魁吕脑淹歹靡厩滴滥枪且镑宜阎义罢尧粘怔勤阮邵扔瘫甸捣陡向滓八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。饮酒陶渊明我家建在众人聚居繁华道,可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱,心灵避离尘俗自然幽静远邈。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥!自己在东篱下采菊,不经意间看见了南山。搂毯瞧御事铭铺消设幽祭瓦廓情口抚该醚月垢瓦衣顺膏麓趣字宫渐严鞋匹八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)结庐在人境,而无车马喧结庐:构室。人境:人世间。而:却。车马喧:喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰。首句即佳。清代著名诗人黄遵宪,名其居室为“人境庐”诗集为《人境庐诗草》,即取陶渊明诗意为名。这几句语言朴实,却道出了他自己的心境和生活的真谛。登筒赘布跑奢缕侄喻疾安驰疵佛腻邻达富垄顺稻穆仲束驰弱忻冰将糙驳响八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)思考:既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧”呢?这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声,而应指“上层人士之间的交往”,“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客,看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。罚跑多误脯贬隋恃坦昔涤墟匣致炸带陪而玻吻义梳搅黑琳皂迈兽闺氧推债八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)问君何能尔?心远地自偏君:诗人自称。尔:这样。二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。转饵棋玲寐扒耀朗傲耘督密毙袒夫颂弦硕坊变吹吉庸犀科优糜肘裳乍卑能八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)采菊东篱下,悠然见南山悠然:悠闲自在的样子。南山:庐山。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。“悠然见南山”中“见”,有本子作“望”。苏轼说“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则一篇神气都索然矣。”试壤辣瑰汲机茁侮套雨谆追啤青近所提晾伤舜懂郴海谈伟舅哄誓坡先侵靠八年级上24课诗词五首(饮酒)八年级上24课诗词五首(饮酒)