文档介绍：游子吟 孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。朱自清背影1、体会本文所表现的父子情深,培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。2、学****抓住人物最具有表现力的特征展示人物心灵的写法。3、揣摩本文的语言特色。教学目标:教学重难点1、用特征展示人物心灵的写法。(重点)2、课文二、三段对表达中心的作用?(难点)3、文章的中心思想。(重点)4、朴实而饱含深情的语言。(重点)江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词思考讨论文中写到了父亲几次背影?<1>背影(思念父亲)<2>背影(望父买橘)<3>背影(父子分手)<4>背影(别后怀念)思望别念点题刻画惜别回忆(进入回忆)回忆部分(回忆结束)倒叙思考讨论这四次对背影的描写中,作者着重写而且给你留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影?在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。朗读与欣赏我看见他戴着,穿着黑布,深青布,地走到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。黑布小帽大马褂棉袍蹒跚探攀缩倾他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他的肥胖身子向左微倾,显出努力的样子。思考讨论读父亲过铁道的部分,哪些地方令你感动?a、父亲的穿戴b、走路的姿势c、爬月台时的动作黑、深青蹒跚探、攀、缩、倾家境不好,心情忧伤年龄大,腿脚不便行动不便,艰难