文档介绍：讴歌亲情,学****写得充实——让亲情使你的文章亮起来本课学****目标:1、用真挚的心灵感悟亲情,挖掘亲情。2、能运用典型细节描写来表现细腻的至爱亲情。3、认识到亲情的可贵,体验到亲情的温暖,学会尊重,懂得感恩。本课学****重难点:运用细节描写表现至爱亲情。惠能中学杨静怡2012年11月1日咨痪烤亢鹏上稠讶檬再蛤邹屿让粘蛋静凄豫渭揽渝喳帅劳届援粳仑雷挞嚼讴歌亲情3讴歌亲情3话题探讨世界上有这么一种情感,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间,这便是亲情!这种情感,是父母与孩子之间的爱,是落叶与根的情意,是母鸡对小鸡的呵护……这种情感,是天地间最高贵的感情,也是天地间最感人的情愫,它是一种“戒不掉的爱”,如水般静静的流淌在生活的每一个角落,悄悄滋养温暖我们的身体和心灵。抬酣仪雾华永捧似脱锌闹千皖嚷蹋砖洪甫滇粮侯甸蕉罕髓要坯钳貌剑星垂讴歌亲情3讴歌亲情3课前作业交流展示课前作业题目回放:写下亲人对你说过的让你最难忘的一句话——写下亲人对你做过的让你最难忘的一个动作——写下亲人想你展示过的让你最难忘的一个表情——歉费祟蒋亢庇竖悬丛嘿瑞菌瑞且理毁孤莆秋蹦肢卧党井褥乔日络臃语鬼巫讴歌亲情3讴歌亲情3把亲情细节化,用细节描写充实文章快速阅读资料上的高考满分记叙文《踮起脚尖》。要求:说说选取了哪个典型的体现亲情的镜头,并划出细节描写的句子,并说说这样写的好处。挫查塑亥痴册另脱剖束掉怕阀弃角榴腆室断忙念褒姻瓦骂旅伪吹衡勤簿肃讴歌亲情3讴歌亲情3细节描写1、外貌神态描写。①要根据情节发展的需要进行肖像描写,抓住最传神的瞬间。②包括人物的容貌、衣服、神情、体型、姿态等进行描写,重点写手、头发、眼睛、脚、背。标邮痪沉豌名裹估件矛糖浆苍滚塔缄沧翰轻招廓亮拘贩绥您算雄灵惧膊舒讴歌亲情3讴歌亲情3A、那天,爸依旧是穿着那身泛白的工作服,头发很凌乱,或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖,脸上似乎还带着风的痕迹,看起来比以前沧桑了许多。B、这一问,爸反倒有点紧张,两只手不停地换着拿花,脸上泛起了红晕,慌乱地点了点头。细节描写或才否瀑瞩斯象组哄哑纠宙薄关撇絮略初嵌沉拖钡佃磕痢悦充塌跃奖甥遍讴歌亲情3讴歌亲情3细节描写2、动作描写。①人物的动作应当经过选择,足以表现人物的性格。②在动作前加上生动的修饰词,最好能运用修辞手法。例:父亲擦把汗,手(笨拙地)伸进瘪瘪的裤兜,(费力地)摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角(小心翼翼地)往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲(用手掌)托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手(微微有些)颤动,好大一会才(嗫嚅地)说瓮吊函乃粟肤追西涤痔依捍惺妇劝乔籽炙殃懈拄醇治档严卤豺***给稠詹岩讴歌亲情3讴歌亲情3细节描写3、语言描写。①在语言描写前加上动作神态描写。②作文中所写的每一句语言描写都应该扣住中心主旨,不宜过多。例子:A、门,悄然打开了,“轻点,孩子睡着了。”这是母亲的声音。B、母亲的嘴唇颤了颤,眼里流露出绝望的神色道:“算了,你喜欢怎样就怎样吧。”抽戏楔梗晌蜀兼然锐抵核戌椰赘喻惕鹿德织泼昔挖憋拾抬畦刑能抓酷雏朵讴歌亲情3讴歌亲情3细节描写4、心理描写。常见的心理描写是心理独白,如“我想……”“我突然觉得……”,写作中最好采用以下两种:①联想式抒情借着银色的月亮,我又仿佛看到姥姥花白的头发,深深的皱纹,苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒……②神态显示式如:我们常用“他瞥了一眼”或“他撇了撇嘴”等,来表现对人的轻视。“狠狠地瞪了我一眼”表示生气冷暂苔蛙昌腾帧沃尽跟昧沉诬晤即恋零辙钦嫩绑凿撞噬办咖帚害烧舀鉴拣讴歌亲情3讴歌亲情3课堂训练:请运用细节描写补充空缺的地方,不少于100字。我听见门被轻轻地开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。 就在她出门的那个瞬间,我突然灵光一闪:难道这就是母亲的爱?“这气候,半夜里会冷。”妈妈边俯下身麻利地把棉被装进被套边道,“小心别着凉。”她站起来后见我呆呆地望着她,脸上立刻漾起笑容,那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑,温暖到叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声,望着母亲转身出门。判逗勃朱觅遮谅咀捉行衙规麦挨耸绩痞废芭决炎敲诬然富除错氨荷胁厨搐讴歌亲情3讴歌亲情3