文档介绍：如何开家长会,是中小学班主任绕不开的一个话题。现实中,寻常可见的家长会,大多让形形色色的家长济济一堂,然后班主任挂立讲台,总结过去,公布成绩,展望未来。一片掌声中,曲终人散,家长领着孩子,各回各家——似乎也都在情理之中,但是,家长会的意义,仅限于此吗?如果不是,我们又需要怎样的一场家长会?改造我们的家长会    每到学期初与学期末,各校的家长会都会陆续登场。家长会,本应该是深受学生、家长、教师三方共同期待的家校互动平台,但在实际操作中,家长会“对好生赞颂、对差生批斗”似的模式俨然已成为部分学生的“噩梦”、部分家长的“痛楚”。甚至连有些教师也对它失去了信心。担任班主任时,%的学生听说开家长会心情紧张,家长会结束后,%%的学生受到严肃批评被限制活动。    家长会原是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的平台,但它背负了太多父母、教师的殷切期望,以至于加重了学生与家长的心理压力,甚至变得“面目可憎”。出现这种情况,其根本在于家长会组织、筹划的思路和召开的形式过于传统,未能与时俱进。怎样让家长会更受孩子、家长的青睐,让弦子们消除紧张心理,让家长们开心而来满意而归呢?让教师、学生、家长共同搭台唱戏    传统的家长会往往是班主任拿着一张考试成绩单,从第一名到最后一名逐个点评。点评中常出现这样的语言:“某某同学最近学****不够努力,成绩下滑了,请他的家长回去好好说说”,“某某同学这段时间注意力不集中,各科老师都有反映,他的家长要重视这个问题”,“某某同学成绩一直不见起色,再不努力就来不及了”……在教师这种评价的语言环境下,许多成绩平平的学生家长灰心丧气,?   倘若,我们换一种方式,在家长会上让学生和家长参与进来,让学生用真诚的语言、质朴的表演表达他们的心声,抒发他们对父母的情感,让家长把平时不一定愿意在家里同孩子说的话,利用家长会的平台进行表达。更重要的是,让家长成为家长会的主角,可以了解孩子的全面情况,,还可以与孩子面对面地交流,评价班级的教育工作,既可以加强亲子交流,还可以改变家长会沉闷低效的氛围,让家长们在会上真正受到尊重,有所收获、有所感动、有所提升,自然他们也就不会对家长会产生排斥心理。    同时,家长会的会场布置应该体现和谐的气氛,有别于平时的课堂,可以让教师、家长和学生围成一圈,相邻而坐,使“三角关系”上的各边相互间多了尊重、,家长和教师围着课桌坐,并且安排学生自己动手布置教室,使家长一到来,便进入一种颇具亲情的氛围中,达到“暖人心”的作用。转换教师用语    有这样一个寓言故事:北风和南风比赛看谁能够把行人身上的衣服先吹下来,于是,北风一个劲地“呼呼”刮着,天气越来越冷,可是行人反倒把身上的衣服越裹越紧;而南风却轻柔地拂过,温煦的和风让行人愉快地脱下了外套。    在家长会上,班主任也应该多吹吹“南风”。上文中据到教师的“谆谆教诲”,虽然他的目的在于提醒家长是注意自己孩子学****中出现的问题,但由于表述上过于直接,很难真正得到家长的理解,也难以得到家长的配合,甚至会引起家长内心的埋怨。同样意思的话,用不同的语言去表述其