文档介绍：用反比例解决问题一、新课导入:判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?1、购买课本的单价一定,总价和数量。2、差一定,减数与被减数。3、总路程一定,速度和时间。4、零件总数一定,生产的天数和每天生产的件数。这批书如果每包20本,,要捆多少包?自学探究:(10分钟)探究提示:两种相关联的量是成什么比例?用什么方法计算?为什么要用这种方法计算?应该怎样计算呢?学****要求:1、先独立思考,(2分钟)2、按4、3、2、1号的顺序小组内交流、补充、质疑;(3分钟)3、展示评价质疑(5分钟)解:=20×18X=1220×1830X=答:,,每包多少本?探究提示:①这道题用什么方法计算?为什么要用这种方法计算?应该怎样计算呢?(2分钟)②先独立思考,然后按4、3、2、1号的顺序小组内交流、补充、质疑;(5分钟)③小组归纳总结后派代表在全班进行展示;(3分钟)④组间进行评价质疑?(2分钟)解:=20×18X=2420×1815X=答:,原计划每天烧3吨,可以烧96天,由于改进炉灶,,这堆煤实际可以烧多少天?当堂检测:(独立完成后,组长检查其他组员。)我能解决(用比例解答)这本书,每天读10页,30天可以读完。如果每天多读5页,多少天可以读完?①先独立思考,然后按照4、3、2、1的顺序说一说,最后做一做。②小组派代表进行展示。它的体积是多少立方米?,,买甲种铅笔32支的钱,乙种铅笔可以买几支?,原计划每天烧3吨,可以烧48天,由于改进技术,,这堆煤可以烧多少天?先独立思考,再由4号同学抢答,3号同学点评小结:这节课你学到了什么?怎么用反比例解决实际问题?小组讨论,由4号说,3号作补充,最后小组内派代表在全班展示。