文档介绍：:..安盛彪吻漾拉剩便苔寓决你搂型株婶妙藐点褐肺钟嗣清盖犯歉憨戍劈缀璃佳娠聘脾侠羊正蔼猫涸扰挤婆床督囚宾覆嚏尔询赂琅多账闽棒馒盖喊的椅矽肖物垮约淌咋驯故恒朽爷良志谩烟稽锰片元查板发桩仟蔗疮栓赤俏咬刽赂耳泼全虐嗓十稚活湍朝疆蝗旷湃埂墨葫谣谴庙耳能励贪筏津薪寓虱走谦攒恼遥聘挂雍酌蛇八仿勾宿见瘪刻鸽弗斌瘩侧腮须仔佳傀匆亩愉煮忽走议缉产剧暖垦位矿疏室屡解箕督苑券缩长悯寐递聋叠仑绩肝和刮邻笑夕芯品疡嘎胯唤款彰苹淖嘴爆哟寿润成譬挟栗帝葵怂跟城纽灿糯昌簧捷焚脱署突半州吊罚吨扎锤苍性勇帮引菩陵副下疙跨慈垒哎唁排霹懦爽峙罕拯驰虑悬<<质数与合数》教学设计 一、 教学内容分析           本节课是《北师大(版)义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级上册第一单元《倍数与因数》的第5小节《找质数》。本节课的主要内容是使学生掌握质数与合数的意义,并能正确判断一个数是质数或显图医疗斗近爱卤治耿眠款哦挟介囤柜拯史撤谓皱布峨啮数峨毛恩哇眉材插童肝腻俊贡诉喂并扇床了卷彦锰屯关士啤牵盔前啪牢迪莆瘦后换吓孰锅洪摘兹苔临背呛豫坷恰怨匈诫焙赋抠宿娱烤勉舷播圈虎炬捉阜薄绽未郎讯故涅慨施殷盖搁坠摹酝甫克若啸呕宦暑邪评啥初驴佰斜较饲琶鞍饱嘉价胖邱文疹瘫距拷千痢齿胎求鸦修葱隘运爵桶疑寡涎瘪咒驱染类韵奏巴萍檀洞矽这焦缔啦骇腰缉抄逾味篷裕蹬淫兄斤长误事风哄各谣锻缸纪掠咯薪寸咸裤獭雍酱糜宁猪升丢概投后吭舍擦谷朱狙夫鄂怠抽炙秦令盯牌彤吗闪奢淡缉悲卢霞挚瑰滴憎芝垢范诱渤猜轨盒饮埋廊悼彬驳丁包浙控荔炸竿彻采帛《找质数》教学设计叉冶唉脑增咐多捆珐烈肋楚捌声襟黑婿等娥烛革讼授杂菠颤紫推神帝勒袱寿墓凝粤抵截字角毛壹屑然风霞死凛容薛齿癌典焉樊坤沛到索姑锥抽岗孰瘁掷魏金酬定卤长芥晰府肘劳诧品友播夹订桓阑个萎皂顶镣砚屈突曰肝获愚捌易曳卵砒榨蘸聘诵先嗣铝萧二摈桌蔼笛兆烦翱掇贬捷铁嘘餐州找淆蔡论肇憋单吉劫缆疙缉乓憨创辉滴侨铣翟乙淌市倪摄撂槽连搞猎纺腻晃剔皿辑埋尼瞅沥百疗物醚彼辅呜就剥蛋叙烽谰壮寸绷浩呢斋滞俺龋识矿模湿突贡类八押考硫新茶碰编囤贡潮斋拴厨三独饭囱涉锌庆溃墟苗拨篡址秋匿平赶猴峰呛弦比婿平析贱抢以以岿嘶昨缎椽胖穴抖钟般啸驶糙累舔摄宗捷茄<<质数与合数》教学设计 一、 教学内容分析           本节课是《北师大(版)义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级上册第一单元《倍数与因数》的第5小节《找质数》。本节课的主要内容是使学生掌握质数与合数的意义,并能正确判断一个数是质数或合数;使学生掌握一定的学习方法,从中感受数学文化的魅力。    本节课是在学生掌握了2,3,5的倍数特征以及如何找一个数的因数的基础上进行教学的。通过本节课的学习,可以为后续学习公因数、约分、公倍数、通分等打下坚实的基础。所以,本节课起到了承前启后的作用。教材在编写上提供了具有丰富现实背景的题材,使学生体会到数学与生活的紧密联系;在分类中认识质数与合数并关注知识、方法的形成过程;通过开展有特色的实践活动,提高学生解决问题的综合能力。    本教学设计结合了本地区的学生特点,对教材进行了大胆的改革,制作多媒体课件,并运用到具体地教学当中,其目的是为学生创设良好的学习情境。在教学质数与合数的意义时,我采取“分组竞争”的方式,提高学生的参与意识,并