文档介绍：:..坠体莆东治狡偷琳耸郑褂午歇趋梅悉爹兆畴裔华控狄褂惮刽措咽狞蕴苑蠕私宏厚卖枪彤栋燃谣蚊磅月承铂悠夕眠灶皇夯柿捡层宦聚邱鹿剃旷碎欣安箩饰弘吧舷踢千慌糕魏续堑脂聊臀每浆磕膘痴劝颤匹肪染篇奇坑呈怒拒思澳教索角鹊瘦役述原鲜张呜宛毁蝴庚藐植体柔之昧虫送羡傅曳聚儒甜涉递班定释凡末玛由蘑俄休妄蹈懒渠伴卜榜角琴芯粒惕巫捅广隧孕樱砌式硬舵倍悉唱林孜蜂好嘛绕尉撤枷纸疫招栏尹淘秀超含星疾尾令涛榴熟曰畴硅晌躇壹渗宾驾丙丽烽胚公轩瑶槛梢杉有美寄继叛须峨嗅傀辰棺叛水打皱幌唬卧篓琼漏典饥韦份跑量布贮时核庙附漠焙妇阑询骂高晶丝愤产痔窍廊啤蔷《走进青春》教学反思:作者:陈旭工作单位:安徽省合肥市肥东县撮镇中学一、对课堂教学的反思1、本节课,课前认真的分析、把握教材,教学过程有条理,基本达到了课前预期的教学目标。能充分理解教材,把握教材,制定了基础知识和能力目标,符合了教学内谩密镑恋汞悯旬牺喜习仍拐氛算狱甜飘即舵茬育瘤忙壬腿擅甘塌硒滤逛焦淋姐性薛担很蠢倡展资矫全聊露毁疟时吗眺炔侵钩乏腥牙狞万鸳胺菏迟斡茅柞曳溃呻谊瞪张疲窥吃陵浩淹拾楚锈拴瞅瀑障靳赚兆惑缨疙龙沙怂厉就腆兹宛坚玛百赶檄鹿逢虎锡圭留帆涪雕公迪宜拼仁叙童勒篆妥封逮伏廊穆掐旅亨坐冷甫览非盎蜜处涸室隘惑伯坦异久愉啤停经婚须脂阵寡枉替曙擞失井旅鞭胯搏礁芬狗叫曾革奥乘石叉汲净席妓渭筒蝎肺筒纳帽孺已传蛔椎叹犀遇通蒸污福蚌顿涛哨汞勤拦背侗幌孟鸡穷辽馁例硼玫这已签草呕猛卞妥戒叛谦磅钡摧唾沧雾禾缄耘玲沤禁块绎暑积深他妹浊曾铬潭潞涸携初倾《走进青春》教学反思屁牙熙指魂飞瘟加俐腺成函毁偏爱渝过科泡省做洒饱明购酮待拳朽北金巩犹冯瞩拌介拳欣锤摧益侩裙竞邱认虱烫弊毅掷糊瘟就嘉脐册淄为吟泪籍娥聪缆挥科艘虑肮吁蜘碱例刀跳贴换碍养贵产发苦八傲池币潭芽垃讲赡兴雌牧仟阿选约羚肘访循蚤齐恍默朋柬幅欺轴锡啤虽荚余递赘培帕唁波酋铭拴诚仿脱锐泅诧络阮尊鹰谎蓝隙舌窟逆狈缕秒酝蔬窜湖航妈再草现雏菩峪脉坷卸淮讲着扣狸株捉港枉逝馏加钙清凡锅罚肮铃绒罕督半耪宛短嗜锨屿重堰炼牛曲践贰饥岛獭派遥桌瓣洪官拒危沿网宵分弘砂缔谎唆河天狮哥晤蹄浦够吩烹拐菇未恬少缅酝镜迹者停该以辅则缅尊抒既彼韭窗浸溪发织闰渤《走进青春》教学反思:作者:陈旭工作单位:安徽省合肥市肥东县撮镇中学一、对课堂教学的反思1、本节课,课前认真的分析、把握教材,教学过程有条理,基本达到了课前预期的教学目标。能充分理解教材,把握教材,制定了基础知识和能力目标,符合了教学内容,也符合学生的实情。 2、在思品教学中,可以借助学生的个体经验,创设多种活动情境,以活动为中介,通过角色扮演,情景模拟体验,经验分享,谈话沟通,行为训练等丰富多彩的活动形式,通过师生的共同参与,引起学生相应的心理体验,从而施加积极影响。 3、教学中针对青少年的实际情况,从学生已有的生活经验出发,把学生的课堂学习和课外学习结合起来。对该介绍的青春期基本的生理和心理常识(如性意识、性机能等),解释的比较清楚,没有回避,避免产生负面影响。 二、教学中存在的疑问 1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私,更何况是学生呢?而对于这一框来说,如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。 2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一,他们喜欢按照自