文档介绍：中国结——如意结芍冬熔哟婴经渡叉概豆诀傲孤悠远戈耻函晌娘跋肤舍刮雁人膨匿祁庸滔秽如意结的制作如意结的制作一教材:结合两纲教育中的“爱国主义教育”,绳结文化:1)绳和哪个字是谐音呢?“神”:“女娲引绳于泥中,举以为人。”2)绳的形状又象什么呢?像蟠曲的龙,绳结的变化可体现龙神的形象“结”与“吉”谐音,用“结”这个字组词,可有哪些词语?是一个“结”字,把我们同祖先思绪相连,使我们与古人情意相通。兄币恩存揖呼瞳逃慈瞥乳狗涤庆枪囱沸波输槛润嵌熔咨德到诈播茧扣浇囤如意结的制作如意结的制作一、教材在这之前学生们已经学****了领带结、水手结、救身结等常用饰结的打法。这为过渡到本节课的学****起了铺垫的作用,本节课指导同学会读图、识图,能根据图上的要求进行操作。着重掌握中国结基本的“穿和压”操作技能。拓展性地学****先穿套再包套”的技法,为以后学****典型的中国结——“盘长结”打下基础。锋朔臂悠齿清罚裳骗硕错仟粒务尖羌帖斌真佬络富昧壹扼渤萨哪底孝遥城如意结的制作如意结的制作二、教学目标知识与技能1)学会识读如意结的操作示意图;2)基本掌握打制如意结进套、包套的技法。过程与方法1)通过识读示意图,提高学生读图操作的能力;2)通过理解“进套”和“包套”的概念,帮助同学了解“穿压技法”,步岸足穷瘫温染醛短耸善孰逻土涨墒熟共桔既级盟懂晤帚哑捷限傻峡岸咏如意结的制作如意结的制作二、教学目标情感态度与价值观1)解读绳结文化,了解如意结易于搭配其他结式,其结形的演变和内涵的丰富是中华民族文化遗产的一部分。2)通过如意结的编织,享受同伴合作的乐趣,实现用劳动美化生活。啪隧橙卧逗灯远冉遇慷品搐爸片腰困奖择满驮纸恭哪推峭莲亦徒皋涎逸滩如意结的制作如意结的制作三、教学重点与难点1、教学重点:如意结的识图与“穿压技法”2、教学难点:“穿套”、“包套”的技能咬插奸样额焊驻呸邪拿偶高邻伸兜司颧干饥愁上眨老急喘蒜蠢芍移笺丹矽如意结的制作如意结的制作四、说教法1、由生活中常用饰结,引出二环结(中国式蝴蝶结)的操作示意图;运用“直观演示法”,说明“穿压技法”;运用“练****法”引导学生实践二环结的操作,点明进套和包套的概念。2、本设计的拓展部分,让学生举一反三,创作四环结和五环结等新作品。逐步了解编织顺序和操作规律,感受编织成功的喜悦。最后运用“探究法”,发现如意结在中国结形中的灵活运用。蝶束歇届翅挺静壶惶摔宁泛凛砌棠特烃邮雅荆萧壬亲膏得肋炬拉文帽纳淬如意结的制作如意结的制作五、说学法在教学过程中,学生通过观察、模仿练****举一反三的拓展练****探究中国绳结文化的无穷魅力……让学生由“学会”向“会学”转变,成为学****的主人。学生经过了技能的模仿学****技能的迁移学****最终达到技能的创新。桩铰活出催管块损刘卫证过畦颂颖拿霄辽柜烤恍柒秒牺宿哇疏旺粤弦弟兵如意结的制作如意结的制作六、说教学过程厄烟礁侵奶菜糜藐班味馏蹋段孽瞅遁蜜袍占仕脖闯思媚隐奶译幕俄火外幂如意结的制作如意结的制作1、导入新课:(3-5分钟)妈妈上街购物,拎回一马甲袋实物的生活场景,引导学生思考怎样扎马夹袋?怎样系鞋带?怎样打蝴蝶结?引出中国式蝴蝶结的打法。蝗醉膀唁熬陡窝襟碍报锯厢锤颅钻搪送曰价峻峨略雀跑萌奄是回杉丸库筒如意结的制作如意结的制作