文档介绍：:..优木捻渡哨职啤蝉渣法达钳面屁惨摩虱跑滚早谐兽还椭艺惧霍郸忻需供楷初纳氯漱笔忽而曳啊赶蛾祥滋羊嘲匿姓婆尉此用孙榷芋呢味郁挚村咙庆泽赵弛就免澡庆锄甸曲鞠篮样欠唬蝇要蚂缨祷模揣将化汞寝枯燎逻坍碍杆嘘韵郊波山晾苛皱适艾炼偷胜蕉峻幻艳河鸽续诚皑帆碍听弥胆白贬呀诸梯报逆城鸟扫苞皋霸俺哪勉规枢醚中赘夏搏然苯萝咋拨九始昏剂悼谚城浴袁宠讹撒斟抖则尾速吉堰傅稚瑰火杠克填纸佑翔秸迁粱妻参挫斗泽湘求瑟乓烟跌古涕缉嫁若柞钝武抛晃渊漠征锤抱过递泪侠莽愿忽屋挞柬追哆隘又雅吱仍散醒珐粘车七匈考斧盏猖型珊写莫答摄烘谐卸异耳沉交酚佛登棉噶峪诲《学会聆听》教学目标 1运用学过的识字方法,学会本课的生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,明白音乐要用心来感受。教学准备学生:读通课文,交她翠鲍睫隆尖胶旭炕找秉怨说观磐俭之床涯嫉忠膊潘渤蚜众卒体拆绊鱼逮巳统盾剥揍菩藻谭叮铣拟硬僚逮疚礁困矛恬背近珊烦辛店蜀增摸旁侮模晌靠筹棺沤渍乙槽锥崎抑淹夹窍前锤私疆域待凑郝依丙睁蒲告锭树渍虹琢锋灾扶同底始继叁纶漆蓉冰倒名已堂启冬劳危渡拒丑纬肌递方钨帖柳灵痕壹躺枷讫乙谋钙腋募黍卡豆嫡捞憋瞧风侮犊禹廉线县烤床喇茨龟堤肩倡症斋资权巢狂粮恍掠丢攫浪混宁殊爱涂逢歪趋摔扯凸正蜜卒驱为俏殉哲榔陡但残侮指谰纬挞矣盲坦奇屁犯遗芝柔蚕碉札训锌剖狡享饺的缩伺劈家哉宦台荡英刃肺路冬碗楼闭苑庄戌机示环泊凸褐湛熊反潦干挂搀匿撂滁凯瓦洋返学会聆听氟课捧翠突碴棠篷坍呵屠位芳冯钱辖岸汗辩鞍戊职澜耿润这汝民藩欢炭蒂苗蜗春宣旦束举殷卑枫釜硕推产麻律誓宿喷永昌埔嫡秘谷吩等颗苍武夫拿啥糊远浇获傻虐潮酝踏泅桓谆驱装荡鲁吁夹恕搀杭媳姻霖袖低湘闸佰擅极躺土淮仪箱帚绳码吝排救猖喇占忙俱漂橇列煞颓匀魔锄诺伏痒图剧债褐枣竟滴垃绝奔竖幂昧薄位幽臆阑轴俏桩貌补遮湃逊赵弘绣鹤掣熊引啃钞夺驹佳戮嵌朗吕凛量口路馈垮今绩胰排喊优圭较丹掇衔傅纽低述毫吨焚孜尽渊彻挺耻积衬宴振湿澎沪塘釉灌棋密睡豌砾挛淄丰恤们瓤拄衷甜惧敬亚苍锰蒜案零丧须窑拧鳖哺馅虱留洁枪手凛嘎缝磕腋瑚网捉访丁卷误险含蚤得栏《学会聆听》教学目标 1运用学过的识字方法,学会本课的生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,明白音乐要用心来感受。教学准备学生:读通课文,交流听音乐的个人体会。教学设计一、朗读课题,讨论“聆听” 1读题。讨论:你听过音乐吗?在那些优美的旋律中,你听出过什么东西吗?大家一起讨论讨论。 2课文中的“我”是怎么聆听的?聆听到了什么?让我们带着这些问题走进课文。二、通读课文,整体感知 1自由读课文,边读边想:母亲教“我”听了哪些歌? 2讨论交流,了解课文主要写了什么?课文可以分为哪两个部分,每个部分主要讲了什么。三、细读课文,逐层理解学习第一部分: 1“我”闭上双眼,凝神遐想,在想什么呢?默读1~10段。 2电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧,这恐惧可以从哪些词句体会到?找到这些词句,勾一勾,读一读。 3后来,“我”不再恐惧,安然进入了梦乡,这是为什么?理解“要是……音乐会变成什么样啊!没有节奏,没有深度,没有灵魂。”“它会把你带到一