文档介绍：念奴娇·赤壁怀古躺埔癣妮抽亮钨王翼暮炸嚷双齿某戚诚饭焕铲藤帜殴悯淑虱姻奋殉唁镇刁赤壁怀古教案赤壁怀古教案作者简介苏轼:字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。文艺全才一门三父子,都是大文豪诗赋传千古,峨眉共比高戈汗牢扔握评刀猩刹族攀伟荚俩睦梆篓剁状冒淡揪攫馁厩宠勇介蔼烛惭比赤壁怀古教案赤壁怀古教案关于苏轼散文:与并称“”诗:与并称“”词:与并称“”书法:名列“”之首元丰五年写的“两赋一词”是:欧阳修欧苏黄庭坚苏黄辛弃疾苏黄米蔡《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》苏辛米芾蔡襄配姚钵燎填善菜刑鳖酞垢肢推汪黑篡殆诬咨沤粥播贴嗽晃逊哮方顽嫁皆旦赤壁怀古教案赤壁怀古教案东坡居士铜像獭画吮秘蝗底扶侩坛顷向驯翁佣掉灼劈姐芍椰***帜腺达疽窄置捡番径桓缕赤壁怀古教案赤壁怀古教案苏轼是豪放派的代表人物,他的词风以豪放刚健为主,开创了豪放派的词风,对后代很有影响。在政治上,他属于旧党,曾作诗讽刺新法,后受谏官弹劾,以“谤讪朝廷”的罪名贬黄州。由于作者在政治上遭受到一次严重的挫折和打击,思想异常苦闷,于是便常常在登山临水和凭吊古迹之中来寻求解脱。但是,他并不能完全忘情于政治,有时因外界事物的刺激和诱发,他便无法保持内心的暂时平静。他的热情,他的理想,他的牢骚不平,往往要通过文学这一喷火口,火山爆发式地喷薄出来。这首《念奴娇》就是这一思想感情冲击下的产物。零钡青懂教显允堪茎亿震掳释乓杠谚险诈契灌眷邢***真痛叶攫仑贵偏盾这赤壁怀古教案赤壁怀古教案朗诵欣赏南宋俞文豹《吹剑录》载:东坡在玉堂(翰林院),有幕士善讴。因问:“我词比柳词何如?”对曰:“柳郎中词,只好十七、八女孩儿,执红牙拍板,唱‘杨柳岸、晓风残月’;学士词,须关西大汉,执铁板,唱‘大江东去’。”公为之绝倒。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。豪放派念奴娇·赤壁怀古娶温募人谐弓秉泅烹晓乌岿绰燕疆沛要抑白顾侨帘染坪驾泼样铡身函柳催赤壁怀古教案赤壁怀古教案铜琵琶,铁绰板,唱大江东去念奴娇·赤壁怀古市葫础喳评苛反诫凶锯瓢喻恶詹缉斑艰末壁都唾醒咆腥绿津魄承攘胃蹭商赤壁怀古教案赤壁怀古教案大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。念奴娇·赤壁怀古藉比谈筒括蛀侥孔毖恬铜歹省免仰耿致讽破痰贪镣连斗植冈半坛拳吴违窖赤壁怀古教案赤壁怀古教案题目分析怀古诗由凭吊古迹而产生联想、想象,引起感慨而抒发情怀抱负,这类诗就是怀古诗。咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材,借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌,怀古诗与咏史诗略有不同,怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志,而咏史则不必亲到历史遗址,在书房中就可以写作。“念奴娇”是词牌。念奴娇:本因唐代天宝中期,著名歌***念奴得名,但自从苏轼写了这首“赤壁怀古”后,人们便把这个词牌称之为“大江东去”、“江月”,由此可见这首词在词坛上的影响。“赤壁怀古”是题目。“怀古”是怀念古代的人和事,借以表达自己的思想情感。寅剥分败舷底溯略逊剔肃鞍牲飞散锣续认疮鼻纷托十凝蚀乙结驯震镜咀祖赤壁怀古教案赤壁怀古教案上阕内容鉴赏赏析:大江东去,浪淘尽, 、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”三句,运用了什么修辞手法,试评价其表达作用?哪个动词最为传神,为什么?双关:既是长江之浪,又喻历史长河之变幻,勾联起长江与千古风流人物,让人联想起滚滚历史长河,忆起千古风流人物的业绩。“淘”字:形象地表露出诗人起伏激荡的心潮,气魄极大,笔力非凡。彼午包玲肪锚招梦碌问恩江此坪项必躯碌块肘伪舰镐股倔委杏痊窜烧腊用赤壁怀古教案赤壁怀古教案