文档介绍：第25届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称:“科技总动员”活动案申报者:马平富所在学校(全称):丹凤县西街小学辅导机构(全称):丹凤县科学技术协会项目所属类别:(只能填一项:请从以下三大类别中选择一项划“√”)●科技发明类□发明□实用新型□外观设计●科教制作类□数学教学类□物理教学类□化学教学类□生物教学类□其他●科技教育案类√科技教育教学类□科技教育活动类项目适用类别:(请在确认的类别上划“√”)√小学项目□初中项目□高中项目□其他全国青少年科技创新大赛组织委员会制A、申报者情况说明:(或职称)教师专职工作教师兼职工作科技辅导员单位全称丹凤县西街小学单位单位地址丹凤县城北新街建设路12号邮编726200移动电子信箱******@、项目情况项目研究时间开始时间2010年2月18日完成时间2010年3月13日专利申请号及批准号申请号_______申请人姓名申请日期年月日批准号___________批准日期______年月日论文登载报刊和发表日期论文登载报刊名称_____________________发表日期年月日项目简介小学科技活动教学的容、法必须贴近学生的生活,从他们的身边去寻找素材,通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。我设计了“科技总动员”活动案,活动课题从易到难,从简单到复杂,充分提供学生动手操作的机会,促使学生动手动脑,在动脑中动手,手、脑、身协同作用。目的是提升学生学****及应用科技的技巧和能力,并全面地提升学生的科学素质,从小培养学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。本案试图通过引起学生科学兴趣、培养学生科技、培养学生写作、沟通、创造、思考、解难、研****和运用信息科技的能力。本活动1-6年级全员参与,每班5人。活动分为三个模块:1~2年级初级模块:主要指导学生利用各种环保的物料,设计和制作一些益智的玩具,定期举行小制作比赛,培养他们动手实践能力,操作工具的灵活和丰富的想象力。3~4年级中级模块:主要指导学生探索植物世界,体验自然界的奥秘,培养学生敏锐观察力,谨的科学态度。5~6年级提高模块: 5~6年级在科学课上已掌握简单的电学知识,具有一定的计算机基础和操作能力,培养学生创新意识,及运用信息科技的能力。活动预设了可能出现的问题和解决案等环节,并设计了预期效果和呈现式,活动注重对学生过程的评价机制。通过活动能够使青少年益智、养德、培养他们的科学素质和爱科学的浓厚兴趣。C、申报者确认事宜申报者确认事宜我确认已认真阅读竞赛规则,并且同意遵守规则。我确认所有申报资料属实。我授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求退还)。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我完全服从大赛评审委员会的各项决议。申报者签名:2011年3月4日说明:申报者须同意并且遵守以上要求,申报者须签名确认才能参赛。,(说明:附件材料均可为复印件,没有的项目可以填“无”。):(1)项目研究原始资料(图纸、图表、调查问卷等)6页;(2)项目研究活动照片无页;(3)项目研究活动日志无页;(4)数据光盘或软盘无,存储项目数据量无MB;(5)其它(请注明)无页。E、省级组织机构审查以及推荐意见省级组织机构审查以及推荐意见该项目于年月日在省(区、市)第届青少年科技创新大赛上被评为等奖。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定,申报容属实。同意上报参加第25届全国青少年科技创新大赛。省级组织机构负责人签名(手写):(省级组织机构盖章)年月日青少年科技教育案“科技总动员”活动案丹凤县西街小学  马平富 一、案背景:儿童的好奇心和探究意识是他们成长过程中普遍存在的一种心理现象,它是诱发小学生不断观察、分析、综合、发现和创新的动因。科技教育活动的首要任务是激发小学生浓厚的科技兴趣,使他们真心喜爱科技。因此,小学科技活动教学的容、法必须贴近学生的生活,从他们的身边去寻找素材,通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。基于此,根据我们学校的实际情况,我设计了“科技总动员”活动案,活动课题从易到难,从简单到复杂,充分提供学生动手操作的机会,促使学生动手动脑,在动脑中动手,手、脑、身协同作用。目的是提升学生学****及应用科技的技巧和能力,并全面地提升学生的科学素质,从小培养学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。 二、案目标:1、引起学生学****科技的兴趣。2、培养学生对科技的觉知,理解的能力,使他们能应付未来的挑战。3、通过各类型的科技小组活动,培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研****和运