文档介绍：(1)课本介绍了四种物体的运动方式。它们分别是如何运动的?小组同学用手势互相比画一下。(2)哪两种物体的运动方式是平移?你觉得这两种物体的运动方式为什么是平移?(3)哪两种物体的运动方式是旋转?你觉得这两种物体的运动方式为什么是旋转?二、小组合作,深入探究:,什么变了?什么没变?,什么变了?什么没变?,你还见过哪些平移和旋转现象?平移现象:旋转现象:?三、总结方法,回顾提升。:平移和旋转有哪些相同点和不同点?2..你们小组还想知道什么?还有什么问题?教学目标:,感受平移和旋转的现象,并会直观地区别这两种常见的现象。、竖直方向平移的图形。,激发学生学习数学的兴趣。教学课时:1课时教学过程:1、我行我秀秀出精彩2、溯本求源得知得智3、