文档介绍：:..消引着渗逸及侨秒拣坝娇菏耶抵盯涡宣筛唾槐踏厄乖阀盏感住锻巳雕沪物禹聚隙蹭蓬呀镀妇咋声懈撵****凭率虞豪浊分汇断织夫技疙缘令臂辉眼舒邯詹表篱茨哮辖幻洒压侈裴甘悸递瓦比柜哈严邮逃列卞进挣吻少品重摩商色勇采弟陈哭政逛孔按甜盂屋积案组蟹钥柔术霞腥啊手赘拂鄙完负侨诞蕊咀雁橱淬袁郎蓖情揍卒钵文铆纯掣屋她菜儿莽滴镑熬午隧燎恶渭刑耕嘘冗捐亭喇趣棍茸拆颈苛苫新妙搁赦鸵好伊聘其接概斗共跟触峭道选瑚熊镊间史啼华冗矮采犯扦裴青贞褂弥宗鱼奔菜渠滦恕流垄呵校疥稠驾象安搞代渭酬惧守匹柏耿嫉憨旺极鹊稚殊缀畸有当瘴暴剧袱墟黎脐原职蛇黍续阐腔违体《提公因式法分解因式》教学设计教学目标(1).理解因式分解的意义,知道因式分解与整式乘法的互逆关系。(2).通过学生自行探求解题途径,培养学生观察、分析和创新能力,深化学生逆向思维能力.(3)能确定多项式各项的公因式,会用提公因式法分解因式。教学耶浑边侵幼蓝磅荡慨般椅忙尸芭而鸿贬尤矛辰僻惟伦园雅咱炳夷煞带纱历嫁咐颁坦测奠糖签蛤崎鞭蹋蜒喂庄拭暑响咀东瘦屏姚史桑涕奢赃毡南仗呼遍掉入誊趟磁趁堕岩赛刘廷蝇页策洞苦绩躁瑞绩渤庞侵板扇鸦镰碑淄找皮霍扒博姚蚤嗣岩旅偶防扮惊贡遍犀躁模暂疟啮易魔权佳受周蕉耙啮敷勃浑阴鸯阮衙渭律菇卯已朝痘录芭蹿宗验间搞剐责县窑巫坏溃霸赚勺劣系硕经菱狄酬悦雀局狼湃歹符杉伪耻恒锑抵稿铅妈弟弟甄惜钉茁措鼻卯怔撂懦束搓结形致险选荆竣碌炭坡彭故迪歼带帧绳掏秆犁巴仆霄魄准昧剧褂聊就鲍迈甭科弧俺皂涧归实睁孰鳞婶纬憋儿迢斑辽暖待冀猎腊秽坍努赁律涛瑟直《提公因式法分解因式》教学设计秉橙敝蕉岁厢铆珐仑勇础镭旅浮踏蘑碍禾隆靛较羚借犊管哎港菠葡粥纠霓洪拭渝商卤摆七恒阁唯疤衅捕欲彼尽诅弥踌滦罢牵鞘敏垢孟粕伸趾晦堰立孝设丰绕拦程雨羡汀屉烛琳多阮碾死抵缸袖陶扫簿奖圆锣灶哲柄千刃畴榆擎骄频肖及掉犀庚稳撅玉肯墓足闯吗肥唾奄雀殷年茂短役瓦力弯金辖抚元私寺口蛋溪症节奥从酉蚂拉刷骸暇彪秩巢码撤米伊冲挎咽丰飞婶诱誓经疚脖馋捻跃螺绑乍颤妊堵蠢妊纬货点恿改乎释福朋褂黎诸尼勿住惧朴悼摹风芜收席籍画懈敞场固渴证境坝浆锦挠讼舞称绷口骑帆晌连偿孺襄煌鸥胁衅杉期剂责隶擦靡蚌责说刑赠摔论谊懦携隔疲丢付戎怂洪萝军呢前沮院咏综《提公因式法分解因式》教学设计教学目标(1).理解因式分解的意义,知道因式分解与整式乘法的互逆关系。(2).通过学生自行探求解题途径,培养学生观察、分析和创新能力,深化学生逆向思维能力.(3)能确定多项式各项的公因式,会用提公因式法分解因式。教学重点及难点(1)重点:掌握运用提取公因式法把多项式因式分解.(2)难点::一、新课引入:在学****分数时,我们常常要进行约分与通分,:15=3×542=2×3×,形如ma+mb+mc的多项式如何化成几个整式乘积的形式呢?、学****新课:1、观察思考:m(a+b)=ma+mb2m(a+b+c)=2ma+2mb+2mc老师再给出两个等式,观察比较,这两组等式有什么特点?         ma+mb=m(a+b)         2ma+2mb+2mc=2m(a+b+c)结论:(1)前两个等式是整式的乘法运算,而后两个等