文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
新一轮基础教育课程改革的媒介舆论环境研究——基于《中国
教育报》、《中国青年报》、“搜狐网站教育论坛”的实证分
析
姓名:刘军梅
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:石鸥
20090501
摘要质媒体中基本缺失;舆论焦点集中在宣传报道、课堂教学改革以及课革的有些报道在新闻价值取向和认识上出现了偏离,某些报道中还存课程改革的认识水平,增强舆论宣传力度和舆论主体的代表性,树立当前,大众媒体对涉及千家万户关乎国家民族前途的新一轮基础教育课程改革普遍比较关注。那么,课程改革顺利推进所倚赖的媒介舆论环境究竟怎样疚囊月至年月《中国教育报》、《中国青年报》和“搜狐网站教育论坛”三个样本媒体对当前课程改革的报道为考察对象,对建构的课程改革媒介舆论环境的七个方面,利用实证研究的方法逐一进行了研究。采用数据分析法对课程改革的舆论主体、舆论强度和舆论导向进行统计分析。利用文本分析法来深入解读课程改革媒介舆论的标题语言运用和主题聚焦状况,并对舆论主体的教育理念、新闻价值取向、课程改革认识用具体案例进行了分析。课程改革的媒介舆论环境从媒体反映舆论的层面上看,报道数量整体上呈加大趋势;舆论内容的多元化倾向日益明显,纸质媒体的舆论导向以正面宣传为主,网络媒体的负面言论居多;不同媒体舆论主体差异较大,课程改革的主体教师、家长和学生的话语权在综合性纸程评价改革与素质教育三个方面。从媒体引导舆论层面上看,课程改在着错误的教育理念。基于以上分析,本文主张媒体要进一步提高对正确的教育理念和新闻观,更好地发挥舆论导向作用以构建一个健康的课程改革媒介舆论环境。关键词:新课程,媒介,媒介舆论,媒介舆论环境
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日期:亩日期:辍聄日月易日学位论文作者签名:高洳歹年⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/导师签名:本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的完全意识到本声明的法律结果由本人承担。月本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,本学位论文属于⒉槐C芑亍作者签名:
第一章前言第一节研究的缘起多关系,涵盖多极维度。无疑,大众传媒与课程改革的关系是其诸多来,社会舆论对教育的关注程度在不断升温,而新闻媒体作为社会舆论的传声筒和放大镜,其对教育新闻和事件的报道,无论是在数量上次基础教育课程改革从一开始社会舆论的各种不同声音就没有停歇过。如年伦魑9倚驴胃氖笛榍某ど呈锌8G谝黄响。孩子们纷纷“逃离”新课改实验学校,高中学校不愿接受新课改又如年南京高考本科录取人数比前一年少了耍壤浜新一轮基础教育课程改革是个巨大的、复杂的系统工程,涉及诸关系中的重要一环,大众传媒在其多极维度中占据着重要一极。近年还是版位上,都给予了相当重的分量,部分都市媒体甚至把教育宣传作为重要的经营窗口和“卖点P挛琶教骞刈⒔逃舛越逃母和发展起到了积极的推动作用,但不容忽视的是,部分社会媒体在教育宣传报道方面存在许多误区,这些误区对素质教育的实施和推进产生了一定的消极影响。①作为现阶段我国教育改革的核心内容,第八片期待和忧虑声中,迎来了“新课改的实验品”第一批初中毕业生,他们升入高中后感到学习非常吃力,出现了“开福区学生跟不上班的情况’’,圆经媒体报道后,在教育界及家长、学生当中引起了一定的反的学生,但后来发现尽管这些学生刚进校时学科底子相对较差,但“课改生暮笮澳芰芮浚荒甑呐Γ蠖喽己罄淳由稀①蒋建华,华明友,:当为素质教育鼓与呼【浚泄逃ǎ保②:“课改生”跟不上课急得哭【浚煜娉勘ǎ新一轮基础教育课程改革的媒介舆论环境研究
未有的,相应地,学校和教育界所受到的巨大社会压力也是前所未有见,并借助强大的传播影响力,引导社会、学校、家庭对课程改革的于江苏省的其他兄弟城市①桓鲈潞蠓⑾执讼⒂形。然而记者却写下了引起轩然大波的“高考之痛U庵钟星阆蛐缘谋ǖ篮芫呱慷性,一下子就把市民“参与”的情绪调动起来了。有报道引用市民的话,认为“素质教育没有用,教育局不抓升学率”等等。②这些言