1 / 28
文档名称:

春夜宴诸从弟桃李园序1.ppt

格式:ppt   页数:28
下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

春夜宴诸从弟桃李园序1.ppt

上传人:yunde113 2014/4/22 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

春夜宴诸从弟桃李园序1.ppt

文档介绍

文档介绍:春夜宴诸从弟桃李园序
这是一篇宴集序。宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,如王羲之《兰亭集序》《春夜宴从弟桃花园序》。《滕王阁序》赠序兼宴集序。(另有书序,是著作或诗文前的说明或评价性文字。赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意。《送东阳马生序》)
名句摘录 1、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我才必有用,黄金散尽还复来。 ——《将进酒》 2、行路难,行路难;多岐路今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ——《行路难》 3 、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 ——《宣州谢脁楼饯别校书叔云
后人评价李白:
( 1)笔落惊风雨,诗成泣鬼神。” ——杜甫
(2)“李杜文章在,光芒万丈长。” ——韩愈
(3)“清水出芙蓉,天然去雕饰” ——王安石
诗风:豪迈奔放,清新飘逸。
(l) 读书漫游(42 岁以前,701-742)
二十六岁前, 李白生活在蜀中。之后开始了长达十六年的漫游生涯。期间遍游南北名山大川, 通邑古迹。足迹所及, 几乎半个中国
(2) 长安三年(42-44岁,742-744)
十六年的广泛交游,杰出的诗歌才能,终于使李白声名大振, 玄宗接连三次下诏征召李白入京。但唐玄宗把他作为一个御用文人, 给他点缀升平, 写诗遣兴而已。因而饮酒求醉, 狂放不羁, 并以诗歌讽刺权贵, 抨击朝政。天宝三年春, 玄宗“赐金放还”, 很礼貌地把李白遣出了长安。 (3) 再度漫游(44-55岁,745-755)
再度漫游”是以东鲁梁园为中心的十二年漫游生活。十二年主要的生活是游山水, 寻神仙饮美酒, 以发泄对现实的强烈不满。 (4) 身经战乱(55-62岁,755-762)
安史之乱爆发,应邀入永王璘幕,永王很快就兵败被杀,。在贫病交加中悲愤地与世长辞
李白的生平
补充材料
春夜宴诸从弟桃李园序
夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。
讨论完成字词义
(唐)李白
从弟:堂弟。
原文:
夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃李之芳园,序天伦之乐事。
1、夫:句首发语词,无义。
2、几何:多少。
3、秉烛夜游:拿着燃着的蜡烛在夜间游乐,指及时行乐。秉:持,拿着。
4、阳春:温暖的春天。
5、召:召唤(含有吸引的意思)。
6、假:借(这里含有提供的意思)。
7、大块:大自然。
7、文章:美好的景色,美好的风光。
8、序:通“叙”,叙谈、畅谈。
9、天伦:指父子、兄弟等关系。这
里专指兄弟。
原文:
群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成, 罚依金谷酒数。
1、群:诸位,各位。
2、季:少子为季,这里指弟弟。
3、咏歌:作诗吟咏。
4、幽赏:清赏。
5、琼筵:比喻珍贵的筵席。
6、坐花:坐在花间
7、羽觞:古代的酒器,形如雀鸟。
8、醉月:醉于月下。
9、雅怀:高雅的胸怀。
10、罚依金谷酒数:按金谷园宴客先例,罚酒三杯。

. 古人秉烛夜游,良有以也
况阳春召我以烟景
开琼筵以坐花
作《师说》以贻之
皆以美于徐公
(原因、道理,名词)
(用, 介词)
(而, 连词,表承接)
(用来,连词,表目的)
重点虚词
(认为, 动词)
译文
天地是万物的旅舍,光阴是百代的过客。
而人生漂泊无常,如梦一般,能有几多欢乐?
古人拿着蜡烛夜游,确实有原因啊。
况且温暖的春天用艳丽的景色召唤我们,
大自然将文采焕发的自然景物提供给我们。
于是相会于美丽的桃李园内,叙说兄弟间的乐事。
诸位弟弟文采隽秀,个个好比谢惠连;
而我作诗吟咏,却惭愧不如谢康乐。
静静欣赏着美景还没有完,纵情的谈论又转向清雅。
铺开丰盛的宴席,坐在花间;行酒如飞,醉于月下。
不作好诗,怎能抒发高雅的情怀?
如赋诗不成,须依金谷园宴客先例,罚酒三杯。

本文仅一百一十九字,却使用了多种修辞手法,几乎无句不美,无语不丽.
,词性相对,读起来句式整齐,节奏鲜明.
另外作者还善用比喻, 拟人,用典,反问等修辞手法,无处不自然,增加了文章的内涵.