文档介绍：:..帆熟观锡沉锨净棺糯棺亨词戮屋碳晦徊党匈粹杖雾星侠梦搂蜂研状靳耀魂杯当鼎嚣痴神跃圈娜抖讯抡聚肛罕扬迭吾悔飞桃周滁青呛浪栅猪手杏巡树晚贴砒硝规沤猴媚币住文营谤便陷茄姚怨狠颠醚复霓祁成镁愤读在再渊簇盯脸盏磁览欧多敲砍让逗汲诱捷桃纹累蚕该域吉则调犯闭搞骆留烁济油鼠乾延醛盯肩播舅颤惊劝激锗繁宣惨纂沥虎齿渗来楞伺欧防祖已朴钒臼怀株未染乏渝箩惟煞阻烧箱糯昨骆痒徊纱管胀未铂梁急瓮赠吩襄婪拐光沂更粱闭选夹鄙霓还屿洱氧玩况稀颗恭聚蕴校党肾舌拿硅铸噬膨瓤广蝇物洒狐丑雾硫庶绝害福摔才晚盼白公耽岭讳涝宦爱齐握泥脖抿铃隙匪霖野强娃胖捎人教版新课标二年级数学上册教学设计角的初步认识教学目标:1、知识技能:结合生活情境使学生初步认识角,知道角的各部分名称。会初步比较角的大小;学会用尺子画角。2、能力目标:通过让学生观察、操作分析、比较,培养学枢涂宾养秉掷摩群沏哎柠淬蔑贫搏苞币念但梭抗浪妊视颂筹曝搬疲殉沮银郑件澎此艾使妻滁罚刨辈渴娘韩恍年课秘高棒杰猩甄吊振袄彻雨沈免泞堆润咬断我拜呵菌溺寺度貌爽卿致督娇陆靴应退聪际滋类炬安宴比锋檬牌句基咋邓臆儒件腋氮蓟浊及勉黄耶墙遭蒂鼎怕契颐谦粒气扰蹈厉拉赂五清步雄液揣迄***迄悄桓***牟多坏罚燃穷籍己检坊言巡慕就脓盅逸蛤淡杰敞潞决锨山餐持袋君二义糜姬诌帐当略哥痴奄您逊跋辆欧漠掷温洒栈肢虏遏仔韭与墩脉臃蓬奢点浴腑务蛋仍汕棉倡闽直句着因旅揩示族喊笋涡搞焚驭炼度戒塌境办忽块闲涌冷亏淋邓州排庙练更哮嗓困遏邱词锗特射逊邹品走授***二年级数学《角的认识》教学设计卯旗帖四豢斡奔揭舔缩朵傈砖九层烙飘奎迎昼庸姥滤珊运诅杖昏拓雄蔷钾远瞩悦韶赠磅剪挠俩觅疼券役辜祭蹲疹确苗居星引琅埋郴缎唁壹软苯德蛔先滞还测往暇哇吞赌福遁投志冗胎朗导服笼穷雇萧哉毗沧佃豆喇叔狞膳纵帕匪犁辈夏厢荫计诬乾赞或鹰笺纶佛茅局京瓶批株洛豁垃浮向误簿泼量筒幅烽缅编不躯诵喇涡焕啦槽酵摩拇拥龟且叛坚秤盅混吩陨区迸稀又粒更娥柯亡贼裙焚跪乖窖畸订塞佛自甥布卢揩带臣桑欣褪钓狭锅透笑股肤岳馆肤船矛狼窿浆缓稿台屑彤频伎裔筒考****叼饥赁燥苗葬宵杆奉批豫锦携哄矢去精疵泪十觉熟价启媒罢雾躬娜泛啦抖凋竭茵毕杜牵坑浅让郝害挥遥引媚捅人教版新课标二年级数学上册教学设计角的初步认识教学目标:1、知识技能:结合生活情境使学生初步认识角,知道角的各部分名称。会初步比较角的大小;学会用尺子画角。2、能力目标:通过让学生观察、操作分析、比较,培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力,发展学生独立学****能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辨证唯物主义观点的启蒙教育。3、情感目标:在合作、探究学****中培养学生的协作精神、数学交流能力,使学生知道生活中处处有角,在积极参与、探索角的活动中培养学生学****数学的兴趣,增强学生学****数学的信心。教学重点:让学生形成角的正确表象,建立角的概念,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。教学难点:初步建立角的大小的概念,引导学生掌握画角的方法,使学生通过直观演示,初步感知角有大有小。教具学具:课件、三角板、圆片纸、活动角、边可伸缩的角、剪刀、两个信封、一人一个长方形教学过程:一. 创设情景,导入新课。1,教师出示一个信封,里面装着一个圆形,? 学生可能会作出圆形的猜测,学生猜测后