文档介绍：、交流讲座展示、(各类教室、实验室、办公室)和非教学空间(门厅、中庭、联系走廊、空间节点)二者视为同等重要,互相依存的整体,既是对校园本质精神的回归,又是知识经济时代教育观念转变的要求。同时也是一种很建筑化的操作,.总体设计●校内交通流线与出入口设计学校内的人流分析主入口设计适应校园主要人流来向深圳大学建筑系馆学生、教师设计院、行政人员展览、“交点”,具有很强的识别性和认同感,空间的对比与变化。建筑入口空间时考虑其人流集散的交通功能,也应考虑其作为师生交往活动的场所功能。大学教学建筑的入口外部空间有两种基本模式:、日照、卫生等要求,并应符合下列要求:(二)、日照D/H==——日照间距,H——前栋房屋檐口至后栋房屋窗台高度,(一)、教学用房应有良好的自然风。、噪声。两排教室的长边相对时,其间距不应小于25m25m.