文档介绍：群体内行为——暗示小组成员:.暗示暗示的概念暗示是在非对抗的条件下,通过语言、表情及体语以及符号对他人的心理与行为发生影响,使之接受暗示者的意见和观点或者按所暗示的方式去活动。暗示往往采用较含蓄、较间接的形式进行。.按信息来源分为他人暗示和自我暗示。前者暗示信息来自他人,后者信息来自个体本人。按暗示者的目的分为有意暗示和无意暗示。前者有明确目的,后者无明确目的。按暗示双方的接触关系分为直接暗示与间接暗示。前者暗示者直接施加影响,后者则是间接施加影响。按暗示效果分为暗示及反暗示。前者达到了暗示者的预期效果,后者则达到反效果,即暗示刺激发出后,引起被暗示者相反的反应。、权力、威望及人格魅力对暗示效果有明显影响。,缺乏自信心,知识水平低则暗示效果明显;被暗示者年龄、性别与暗示效果有关,年龄越小越容易接受暗示,女性比男性易受暗示。。个体处于困难情境又缺乏社会支持,往往易受暗示。、社会知觉和自我认识三个方面。在认知世界中,暗示是影响认知过程的主要因素之一;在社会知觉中,从众是影响社会知觉的心理之一;在自我认知中,在与他人的交互关系中形成自我概念;,采用暗示法,利用言语、手势、表情等影响人的心理和行为。暗示疗法在治疗神经症、心身疾病方面广为使用,有较好的效果;暗示研究表现的科学领域:.,调动人的无意识活动的精神能动性,大大提高教育效果。暗示教学法的基本原理就是在无意识状态中使用暗示法进行教学。,能使肌肉放松,进而凋节植物性神经系统的机能。.心理暗示的神奇力量..故事一有一个人被无意中关进了冷藏车。第二天早上,人们打开冷藏车,发现他已被冻死在里面,身体呈现出冻死的各种状态,但是奇怪的是,这冷藏车的冷冻机并没有打开制冷,车中的温度同外面的温度差不多,依这种温度是绝对不可能冻死人的。.