文档介绍：1 附件 3小学文明校园创建标准 1 、领导班子好。积极建设学****型、服务型、创新型党组织, 加强党员队伍建设, 发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制, 实行校务会议等管理制度, 不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强, 思想作风好, 主动服务群众, 建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2 、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动, 使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动, 引导学生从小立志向、有梦想, 爱学****爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践, 形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育, 落实《中 2 小学心理健康教育指导纲要( 2012 年修订)》, 培养学生阳光心态、健康人格。 3 、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等, 定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体, 陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用, 拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设, 打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理, 营造特色鲜明的社团活动环境。 4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育, 教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生, 严谨笃学, 淡泊名利, 自尊自律, 以人格魅力和学识魅力教育感染学生, 做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任( 聘用) 和评价的首要内容。完善培养培训体系, 做好培养培训规划, 优化队伍结构, 提高教师专业水平和教学能力。 5 、校园文化好。运用校训