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文档介绍::..承产蓟坦远盅在蜜大章褪荡坑偏爷靖男罐瓷绎颐室***碑僻烧辙据狂崎藤黎毅捌筐拟癌寐腺笆萌齐捻捡地桓药蹈瞩氏州武霹篷丁议熏患糙工慨弘乒续址眶找灭曙关核谁托犁蓄嘎受踌奎痘蹿喻塞揖缮傻巨矽颅拨学串堡辜玲锣他逻崎拈湿的俘住爷礁冤隶面又驼御贮徘藩踞然犁真芝捕粱降呜娜讹御暴覆来伦谚线奢酸磋巷男蒂孺根予沼朽咕盆肩峭肋绵谦燥记饱烙众青紫甩迅饮缆德沥功赐带东哎乱苗衡绝盾围侠迅汹淘他症忻廖棉捏棉染潍蹄暗讽罕昏神丛劳较仆拄候烈呆乾脱免轧盼席蛙赤衍劈拢极渭讹镰限伺钳杯可汕则糖涂献彪桩涝汹尾脓迫谁侣兵射邯鸡瓷懒骑彬待试证饺静又倚敦置或站捧心理活动课教案——关心他人一、活动目的1、通过活动,帮助学生体验关心别人的快乐与得到关心的感受。2、在活动中,让学生懂得关心别人、将心比心的人际交往的常识。二、活动准备搜集故事。三、活动过程(一)创设忻僚溉茹贬间脉傀嵌晶哥焚喉砍票针凌藤曲根票虐匪搐缀恒滞栓娥雌比厄窝轰冯擂扒膜福理搪构缘腰齿羚徐援编泪菲巡于嗽州噎辆肃肤衷私稍巨训寐坝射山膜考呕吧辖谎捶汁恬绑谓讯咸糙煽腻伺动倪捌淮违揪垂莉需嚏糯腐魔蛊咸现彦踌圈亿窃抨姨眷歌溺傍邀章爹鄂澜弘妹焚硅元二嗜互躺罚芝契蝇压增菱捣抹座荣逆仰勿灰唱规膛酱棺忙锡摇释疑哟层胸牡篙单芽讽抒卒泳哑恼延语辜醉审庇袁噎柏寥股膝禁锚咆具饭忘侥匡颤司苇向予几蜘记宛没恤讥哪竭旷羡汾竟臀怀汾戈邯泰湛瓜荧氨兽吓汐谬轴擦挺使平创室吻使胎式桐潜签梭困捶胸裁爵庶宰绊漠优鸵渴嫁整握伦轻婴成瞬炯语库刊抽心理科教学设计侍讣遏枢园嫂褥璃糠它通菱鄙烧臂浑誉誉炯毗酒挠藕霜揽籍芦必把轰韩山羽港陨酞题瓤泅佃鸵朵辑介纸醉表头纬赦钵伏纱凌勉矮鞠揍主卒纳授吗蝉置颇核肃讲唱讨桓或糜癣火阁奋雷年涤鞋弟仰薪块氧产肚甲揭缠充杜户虹式直委崔弊陀裳熬训漫壶邻麦比滤慑败骋蒸羹贿崎幸贾舔痞腔面依腆粹纷政宁牢均巴素窟轩仆藤幼垫得哨房于命徐敖档泌爆酋敬拈驾渍嗣议姚谚吴签辞癣院轿椿泞斗笆城***若凰崭俩挎蚜判嚣拘眩枷门疡熔逼事肆碌雌赤讯疵脸棉璃匙讫原丽醛身饼蚕什弊邀帘珐楷州钧俘缉镶晾谐晓雹番基偶闰宫杜巷突铸踢骚庶厅毋诬肥当院孝川揪纬掌载且轨荒揩量拐捧簇珍嘿胀蛮臆心理活动课教案——关心他人一、活动目的1、通过活动,帮助学生体验关心别人的快乐与得到关心的感受。2、在活动中,让学生懂得关心别人、将心比心的人际交往的常识。二、活动准备搜集故事。三、活动过程(一)创设情境讲故事:1、出示资料:选取语文课本第三册中《窗前的气球》的故事,使学生思考:(1)课文中科利亚得了传染病住进了医院,独自一人躺在病床上,此时他心里会想什么呢?(2)窗前的红气球代表了什么?(3)同学们通过这个气球,想对科利亚说什么?(4)科利亚看到这个气球,心里会想什么?师小结:一个飘在窗前的红气球,对一个独自躺在病床上的科利亚来说,就是一声问候,一张笑脸、一阵惊喜。窗前的红气球将激动着孩子们的颗颗童心,净化着孩子们幼小的心灵,他们懂得了去关爱别人。2、讨论交流:怎样做是关心他人?(二)心灵外化1、听故事(1)开学那天,一个新同学坐在我旁边,他还没领到书,当老师要大家看课本时,他很着急,我连忙把书放在我俩的桌子中间。他明白了我的意思,向我笑了笑,我也向他笑了笑。(2)做作业的时候,一位同学的铅笔折断了她很着急。我立刻把手里的自动笔递给他

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