文档介绍：六年级语文《口语交际:请你支持我》,我们经常有一些自己觉得很好的想法,但是苦于得不到别人的支持,于是很着急,很失落。你遇到过这样的情况吗?同桌相互说一说。:请你支持我(板书:请你支持我)【出示课件1:出示课题】二、,要明确以下问题:(1)办报纸的目的是什么?(活跃班级文化生活,提高同学们的写作能力和阅读能力。)(2)有哪些事情需要老师的帮助?(在课外活动时分配出一定的时间;请老师把关报纸的质量;提供纸张和印刷)(3)老师可能会提出些什么问题?你想怎样回答?(大家议论一下,可以换位思考:如果我是老师,我会怎样想,怎样说?)(板书:说想法,讲目的 做预案,备应对),评价同学表现。(1)小组讨论,设想一下交流过程。(2)【出示课件2】²礼貌诚恳地说明来意。²讲清楚办报的设想,说明目的。²设想到老师可能的担心,想办法打消老师的顾虑。(3)点拨指导:师:找到老师,你怎样诚恳说明自己的来意呢?生:老师,我想和您说件事。师:还有谁说得更礼貌一些呢?生:老师,请问您有时间吗?我想和您说件事。师:这样说就更容易让老师接受了。我想老师肯定会请这位同学坐下,听他来讲。接下来,这位同学要向老师说明办报的设想,他该怎么说呢?生:我们想办一份报纸。师:老师会怎么说?我想老师一定会问:你们怎么想到这件事?对不对?生:对,我们就说一说。因为经常在订阅的报纸上看到好多学生们办报的消息,于是就有了这样的想法。生:我还觉得要向老师说一说办报的好处。我觉得可以锻炼和提高我们的写作能力。师:自己办的报纸同学们一定最喜欢读,那样就可以提高大家的阅读能力。生:在报纸上,我们还可以发表一些建议,比如建议大家保护环境、尊老爱幼等。师:设想真不错。老师还可能会担心什么呢?生:谁来当主编?多长时间出版一期,时间够用吗?……师:想的真够全面,比我想到的还多呢。真不错。这些问题你们都想过该怎么回答吗?生:我们小组都想过了。(4)各小组依次模拟表演,其他小组评价。(5)教师评价。三、口语练****