文档介绍：教材分析:《时间在流逝》是教科版科学五年级下册“时间”单元的第1课。研究内容由“现在几点了”,“一分钟有多长”,“过去多长时间”三部分组成。由于时间是一种看不见,摸不着的事物,本课的活动设计试图通过一些可操作、可感受的体验增强学生对时间的认识,利用各种自然现象,估计时间,意识到时间的长短不以人的意志而改变,它以不变的速度在流逝,养成珍惜时间的好****惯。教学目标:科学知识:引导学生根据自然现象及身边信息估计时间;感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。科学探究:让学生经历运用多种方法感受1分钟长短的活动过程,从而能比较准确地估计一分钟长短时间。进一步能够估计10分钟、1小时时间的长短。情感态度与价值观:让学生意识到时间的长短不以人的意志而改变,时间以不变的速度在流逝,要珍惜时间。教学重点:运用多种方法感受1分钟的长短。教学难点:如何更准确地估计一分钟的长短。教学准备:课件、实验记录表教学活动过程:一、估计:现在几点了?:同学们,上课前我们先来做个游戏,这个游戏的名字叫:“我猜我猜我猜猜猜”,猜什么呢?先把手背到后边,不看钟表,你能猜猜一下现在几点钟吗?请说出你估计的理由。(学生充分发言),我们可以利用自然现象、身边的信息来估计时间,要准确知道时间,可以借助什么工具?让我们对照时钟,来看看你的估计是否准确?(课件出示flash钟)板书当时的时间二、感受一秒钟、一分钟有多长?:同学们,时间是看不见摸不着的,它每时每刻都伴随着我们,但又悄悄地从我们身边流逝。(揭示课题:时间在流逝)当我们吃饭的时候,时间从饭碗里溜走了;当我们睡觉的时候,时间从我们睡梦里溜走了。当秒针嘀嗒一下,就过去了一秒钟。让我们闭上眼睛,来感受一下一秒钟有多长。:(课件:一秒嘀嗒声两次)再来感受一下秒的节奏。(课件:连续嘀嗒声)?学生用自己的方法估计一秒种:(眨一下眼、拍一下手、呼吸一次心跳一次……)!请看大屏幕,看看一秒钟还能发生什么事?(出示课件)多么神奇的一秒钟啊!(课件出示图片:刘翔图片和夺冠成绩)这是中国飞人——刘翔,他获得了雅典奥运会110米跨栏冠军!这是当时的决赛成绩,请你想一想如果刘翔慢一秒的话,他将是第几名?:是啊!一秒钟是那么宝贵!所以有个成语叫做“争分夺秒”!那一分钟时间有多长呢?(生闭上眼睛,用心感受。课件:一分钟滴答声),你能用什么方法来估计一分钟的长度?待会和小组同学进行交流。(生充分发言:拍60次掌,数60次“滴答”,眨60次眼,走60步,做4道脱式计算题,跳绳,呼吸,……),究竟行不行呀?让我们来做个测试吧,请每组派一名同学上台,分别用你们的方法估计一分钟,如果你认为一分钟到了就把手举起来,下面各组的同学分别帮他们看时间,看看准不准时。(小组派一人上台填记录表)思考:(观察已填好的表格)为什么会出现误差,你能想出什么改进的方法吗?,先考虑一下用什么方法。我宣布开始,你们向后转,估计一分钟到了,转过身坐下,看计时器,对照一下误差是多少?并做好记录。听明白了吗?。时间到,统计误差,记录。(发现误差)