文档介绍：初中英语新课程标准学****心得体会北斗九年制学校杨世新通过学****和培训,使我对新教材有了一定的认识,新课程改革对于我们每一位教师都是一种挑战,也是一次新的学****我认识到要上好新教材, 我们教师非下苦工夫不可。为了适应英语新课程改革需要,尽快提高学生的英语水平,达到新课标的要求,我们应该努力做到以下几点: 一,必须把握课改方向,反复学****新课程标准理念我们要准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养, 拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的继续学****和实际教学之中加以运用。通过学****我了解我到本次课程改革就是要改革以往过分重视语法和词汇知识的讲解与传授, 忽视对学生实际运用语言能力的培养的倾向, 把发展学生的综合语言能力, 使语言学****的过程成为学生形成积极的情感过程. 主动思维和大胆实验, 提高跨文化意识和形成自主学****能力的过程做为中心任务. 所以要求教师必须以此为教学方向, 在教学工作中运用各种方法激发和培养学生学****英语的兴趣, 使学生养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,从而形成一定的综合运用语言的能力. 二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学****有积极的情感,才能保持英语学****的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学****的效果, 而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语教师要做到:1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学****中的尝试,保护他们的自尊心和积极性;2、把英语教学与情感教育有机地结合起来,创设各种合作学****的活动, 促使学生互相学****互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神; 3、特别关注性格内向或学****有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会;三、处理好教师和学生的关系新课程强调教学过程是师生交往, 共同发展的互动过程. 在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系, 注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑, 调查, 探究, 在实践中学****使学****成为在教师指导下主动的,富有个性的过程. 教师应尊重学生的人格, 关注个体差异, 满足不同需要, 创设能引导学生主动参与的教育环境, 激发学生的学****积极性, 培养学生掌握和运用知识的态度和能力, 使每个学生都能得到充分的发展. 教师要了解学生的情感态度, 帮助学生及克服情感态度方面的困难, 、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学****过程和学****效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长四、尽量采用"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。任务型教学就是以具体的任务为学****动力或动机, 以完成任务的过程为学****的过程, 以展示成果的方式来体现教学的成就. 通过学****我明白了任务型教学是双