文档介绍：1 “明清时期的反侵略斗争”教案设计一、教案背景 1 、面向学生: 乡镇中学 2 、学科:历史、川教版、七年级下册 3 、课时: 1 课时 4 、学生课前准备: ①学生课前预****了解②完成课后学****测评二、教学课题 1 、识记与理解: 记住戚继光抗倭战役的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一个边界条约的名称和签订时间;理解戚继光抗倭的背景、取得抗倭斗争胜利的原因以及郑成功收复台湾的意义。 2 、能力与方法: 通过对戚继光抗倭的经过和雅克萨之战的历史的学****培养学生的概述能力。通过对戚继光、郑成功和康熙帝事迹的评价, 训练学生评价历史人物的方法, 培养学生评价历史人物的能力; 通过《〈尼布楚条约〉中俄边界示意图》的观察,培养学生的读图、识图能力和空间想象力。 3 、情感态度与价值观:通过对戚继光、郑成功抗击外来侵略史实的学****培养学生的民族自豪感和不畏***的精神, 对学生进行爱国主义教育; 引导学生正确认识历史上的中日关系; 认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。三、教材分析。统一的多民族国家的巩固、发展与封建帝国的危机并存是我国明清时期的突出特点。本课通过介绍戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战, 沉重打击了外国侵略者, 使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。让学生了解明清时期的情况。学情分析乡镇中学的学生大多是留守学生, 在家里由于缺少了父母的教育, 自主学****的能力有待于提高。还由于他们平时接触的课外知识太少, 在教学过程中需要教师注重的环节很多。一方面, 要在课前课后给学生提供必要的补充资料, 让他们扩大知识面。另一方面, 要在教学过程中注重指导他们培养良好的学********惯和找到良好的学****方法。才能取得很好的教学效果。【教学重点与难点】重点: 1 、戚继光抗倭 2 、郑成功收复台湾难点: 1 、戚继光抗倭的背景 2、《尼布楚条约》的意义四、教学方法多媒体演示法、讨论法、读书指导法、五、教学过程⑴创设情境,导入新课: 指导学生有感情地朗读课前导语,引导学生观看( 清朝时期的疆域图片:) http://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C7%E5%B3%AF%BD%AE%D3%F2& in=12671&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=66519845685&ln=1999&fr=&fm=ala0&fmq=1331038711218_R _D&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn10&-1&di66 师:“看过地图同学们有什么感受呀? ”生:清朝的国土面积很广、清朝很强大……师:“一个国家只有繁荣昌盛才能给人民带来美好的生活环境,当我们的国家面临外敌入侵时我们都有责任保卫自己的家园。今天让我们一起走进曾经的历史时刻。” 2 ⑵自主学****建构知识: 自学要求:依据下列问题自读课文,勾画重点知识,分学****小组将疑难点记录下来以备交流 1、戚继光为什么要抗击倭寇? 2、“倭”指哪个国家? “倭寇”又指哪些人? 3、郑成功收复台湾分为哪几个阶段? 4、雅克萨之战的历史背景 5、《尼布楚条约》的签订、内容和意义。⑶、合作探究,释疑解惑。师生合作:共同探究解决本课的重点难点问题。 1