文档介绍：《爱心与教育》读后感兴化市第一中学李祥最近读《爱心与教育》这本书,给我很大的感触。李镇西老师,是一位著名的教育家,是一位具有很强人格魅力的工作者,也是这本书的作者。在书中,洋溢的是“爱”的话语,“爱”的行动,“爱”的激励与“爱”的成果,让人忍不住一看再看。我觉得自己很幸运也很幸福,作为一名小学老师,整天面对的这么一群可爱的小孩子,这样的事情,并不是每个人都能够拥有的,我很知足。反思自己这半年来的教学生涯,我仍然有很多的不足之处,但是我会好好改善自己,让自己的内心更对得住自己的良心。作为新教师,我深刻的感受到,课堂的组织管理比讲授知识更困难,我也急切的盼望着自己的课堂,能够有所改变,我也一直在思考、在寻找,我在《爱心与教育》中,得到很多的想法与思考,这些新的认识将有助于我更好的去行走在教育这条道路上。很幸福的读到《爱心与教育》,最大的感受是:李老师那种对教育事业的热爱,一种终生的执着与使命感。刚刚接触教师这个行业,面对自己也许还要重复很多年的工作,我也要有一种工作的***与热情,不管是一年或许很多年。把这种热情坚持到工作结束,让自己的生活永远都有活力与精神,让自己的工作成为自己的光辉的一个闪光点。今后,我会真诚地热爱的我的工作,热爱我的学生,全身心的好好从事这份育人的工作中,我会一直努力下去的,希望自己能够越做越好。书中一再强调教师要有一颗童心,我仔细想了一下自己,发现我的童心也越来越淡薄了,似乎这样的感觉离自己越来越远了。一次一个学生说,老师你剪掉了头发,也把你的好心剪掉了,我顿时哑口无言,心中却有说不出的酸楚。这学期我对学生越来越凶了,我也要做一个管的住学生的老师,但我现在也只能先对他们凶,这样却让我离他们越来越远了。趁着我的童心,还没有离我很远的时候,我要把它抓住,不让它飘走。李老师在书中这样描述到:我有一颗童心!这颗童心,使我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生;这颗童心,不止一次使我和学生一起欢笑,一起流泪;这颗童心,使我自然而然走进学生的情感世界,也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的琴弦。前一段时间,主任为我点评课堂,其中一句就是与学生关系太近了,这种近,让他们毫无畏惧,但同时又显得很不礼貌。这种状态是我该改变的,但是不能去脱离学生,我的这颗童心还没有离我很远,只是我觉得自己尚没有走进他们的内心深处。慢慢地,我要与学生越来越近,我要他们听话,但他们又会善于学****回味其中,希望自己可以达到这种境界。书中在第一章中就说到,成为一个好老师的最基本的条件是,拥有一颗爱学生的心。把整个心灵献给孩子。教育应该是充满情感的事情,这是完全不同于其他的工作的。李老师的爱是建立在真正的民主的基础上的,是平等的,而不是现在大多数课堂上呈现的不苟言笑的老师,不敢言语的学生。最近看过魏书生的视频讲座,这位教育局长为我描述了他们的民主,他们的制度,他们的自我管理。就是这些小事情,承载了多少老师爱的力量与心血。只有当教师把心中那份无私的、没有杂质的爱洒向学生时,才会收获一份份沉甸甸的富足的果实,一个个优秀的、美妙的故事。当学生把老师当做朋友时,将自己的喜怒哀乐与我们分享时,这才是师之爱的果实啊。书中,一个个爱心的例子,无不展示着李老师的崇高的人格精神,忘我的、为每个孩子的成长负责任。但是,教育光有爱心是不够的,大多数老师都有爱心,也对大多数的学生有爱心。可是仍有一些学生