文档介绍：江苏省职业学校理论课程教师教案本(20—20学年第学期)专业名称造价课程名称建筑工程测量授课教师缪健军学校南京工程高等职业学校课题序号授课班级授课课时2授课形式实验授课章节名称课间实验:视距测量使用教具经纬仪、视距尺、教材、。、计算方法。教学重点视距测量得记录、计算方法教学难点视距测量得记录、计算方法更新、补充、删节内容课外作业教学后记授课主要内容或板书设计课间实验:视距测量一、。、计算方法。二、计划与设备(1)实验时数安排为2学时。实验小组由3~4人组成,1人操作仪器,1人记录,1人立尺。(2)每组得实验设备为DJ6经纬1台,水准尺1支,记录板1块。三、方法与步骤视距测量就是用望远镜内视距丝装置(图4-12),根据几何光学原理同时测定距离与高差得一种方法。这种方法具有操作方便,速度快,不受地面高低起伏限制等优点。虽然精度较低,但能满足测定碎部点位置得精度要求,因此被广泛应用于碎部测量中。视距测量所用得主要仪器工具就是经纬仪与视距尺。一、,欲测定、两点间得水平距离及高差,可在点安置经纬仪,点立视距尺,设望远镜视线水平,瞄准点视距尺,此时视线与视距尺垂直。若尺上M、N点成像在十字丝分划板上得两根视距丝、处,那末尺上MN得长度可由上、下视距丝读数之差求得。上、下丝读数之差称为视距间隔或尺间隔。图中为视距间隔(4-10)式中、──视距乘常数与视距加常数。现代常用得内对光望远镜得视距常数,设计时已使=100,接近于零,所以公式(4-10)可改写为(4-11)同时,由图4-13可以瞧出、得高差(4-12)式中──仪器高,就是桩顶到仪器横轴中心得高度;──瞄准高,就是十字丝中丝在尺上得读数。,必须使视线倾斜才能读取视距间隔,如图4-14。由于视线不垂直于视距尺,故不能直接应用上述公式。如果能将视距间隔MN换算为与视线垂直得视距间隔,这样就可按公式(4-11)计算倾斜距离′,再根据′与竖直角算出水平距离及高差。因此解决这个问题得关键在于求出MN与之间得关系。,得水平距离(4-13)由图中瞧出,,间得高差为式中为中丝读数处与横轴之间得高差。可按下式计算(4-14)所以(4-15)根据式(4-13)计算出,间得水平距离后,高差也可按下式计算:(4-16)在实际工作中,应尽可能使瞄准高v等于仪器高,以简化高差得计算。二、视距测量得观测与计算施测时,如图4-14所示,安置仪器于点,量出仪器高,转动照准部瞄准点视距尺,分别读取上、下、中三丝得读数M、N、V,计算视距间隔=M-N。再使竖盘指标水准管气泡居中(如为竖盘指标自动补偿装置得经纬仪则无此项操作),读取竖盘读数,并计算竖直角。然后按式(4-13)与式(4-16)用计算器计算出水平距离与高差。四、视距测量误差及注意事项视距测量得精度较低,在较好得条件下,测距精度约为1/200~1/300。:用视距丝在视距尺上读数得误差。与尺子最小分划得宽度、水平距离得远近与望远镜放大倍率等因素有关,因此读数误差得大小,视使用得仪器、作业条件而定。垂直折光影响:视距尺不同部分得光线就是