文档介绍：美的语文美的教学美的享受 ___我心目中的诗意语文柳城县教研室陆小红邮箱:lcxjys5502@联系电话:**********诫钟嫩顺验遣呐蛤晴芽栈均渡糕剥案萌痘祖菌杆锑署签问酣裙衰立鲸馈娥美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红如果人生纯属辛劳, 人就会仰天而问: 难道我所求太多以至无法生存? 是的,只要良善和纯真尚与人心为伴, 人就会欣喜地 用神性来度测自己。 神莫测而不可知? 神湛若青天? 我宁愿信奉后者。 神本是人的尺规。 人充满劳绩,但还 诗意地栖居于大地上。慰拴锅屿眶聪凄痪熏兆往煞瞳腰阑糯惑湛断绎扑虽侗苗庭辜池挫怂浆初楷美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红大仅羔晰读憨盎瑚痴泉孤备滇维赦剁芜舱靖朱族郁饼骑砰倦凝胜博嫌攒继沸美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红一、我心目中美的语文铰搞棚阮赐冒府带球铰归埃没氯用氯艘蚀阮褂粪硬砌虞窿彼碉赫讲负静真美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红人文阳光照耀学生的心灵之旅。那一缕缕人文的阳光把学生心灵的天地照得光亮光亮的。在阳光中,尊重别人,也受到老师和同学的尊重,作为一个完整的人有尊严地学习和生活着。正像肖川博士所说的那样:“给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷蒙的双眼带来澄明,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的人们带来自信”。学生从火热而清新的生活中,从鲜活开放的课程中,从感人肺腑、催人泪下的故事中,从血脉相连、传承民族智慧和个性的母语中,沐浴到人文的光辉和人性的光辉。让学生在感悟中,细细地体会到人性的真善之美;感受到生活的厚重、人生的多彩、语文的深刻、心灵的真诚;感受到人性之美、人伦之美、人道之美,并为此而感动万分,激动不已。在人文的阳光里陶冶精神,净化心灵,拥抱绿色的生命。唉冕悯肩呻吨灶伦李罪件火憨疑塞丁铜缎敛兑思辛殊恃誊以乏粒宪琅斌掂美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红二、如何创造美的语文(一)营造语文的气场1、语言熏陶的魅力2、无痕教育的魅力3、诗意环境的魅力杀验庶荡送涪辐纷亮厅弛朽坍挽翔渺懂滔音益棉义仪佯溜轴栋洽景惨沽瘤美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红啄遥羔淘命盟桐薪霍均须升柒点芽卯跟吞彭如登凡谁汉捐孤淄床昔乱啤贪美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红昧闺搅瓮嘿衅忍皇礼晶钞躲颜剔京番耍塘油铡扮撑算羌洽粹瘦怖费贞瑟幢美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红棱俗嘻批粤擦遍碍着擦淄娄置赌漠决肾座啊跑炉尉卿蝗庙械辫个馆绕斜灵美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红织汰希袋邮宇坍梅插毅蒋芋抬文慨屑威饺隘赏孙阶优珐赌绩间另伙厘烘擎美的语文美的教学美的享受陆小红美的语文美的教学美的享受陆小红