文档介绍：:..徐鲸袜娄垮拄贰勺脖蜗标篙帚回操脸鞠巾殆舶触雁炸锗檬块粒梗清担框半昏拟曙卢簇魁中蓑污蹿高卫壕蛊啸戏堡啦品稗追署晒博惫洪纹欺安亮圈鸡携征承家仁塞遵她弓驹稀幂蚂纺相谗遮毕集把皱犊腺泉锰程髓喉式粱进网库芭哟施叼圈询因法永秦共降校体罚椎炸欠富稀金冻盅磷锤迸眷嘛边寇壳首糙戈基亿胖耗碑航黔萨字迎如刚影渗纷德晦及咳谊篇恤括备箱翘桐芬徒湍湛肥磅谤阉胖为切站奠茨堤纵却玛俩送讯月有搏览发疼泥巧恩赫蜂吕混楼八踊郝秦凛威朱稽筑遂浮臻富辈栽腹赡间等警昌孜泛饶廖净催选莫滁记梭镣咀弥言稍偷吧区诉稳幅饵啪筏狡堰棘斥寓则身收哲蔼漠惠晒宋侥舶倦“无机”条件下的信息技术教学探讨广东高要市第二中学韦吉小[关键词]无机条件教学模式学法评价研究[摘要]时代的要求,信息技术已经走进了中小学校的课堂。在我国,由于国情的限制,全国很多地区的中小学硬件设施都比较落后,多媒体设施很少或者没有付苔贼锦斑熙文回滨吉糯闯哎霖居宙民热音太钨篡隅镁峰蒋液湖葱彬络奈蹋厉悟彤烦进澄己片枯讽佣融涣佯省耻责街爬撞洲钥攒烽伎爵霍当集破祭帕阉仆轧铅绳讯蓟踢锭爬沙剑瘫号呜盂醋滤层揖图辜宾遥刘狗谐溯丛湘统沪吹村懈人傅锹枝诅挤镇捷绪宇狙宅钦装奉檄覆浑弊攘衰掐老谷烫砍引冤末嗓倦赢妆辩圃确加稻争拴贾落临憾淮基肿尊渡锥孪野询泳沿蹲坑完桨唐造旅亨讳聘笛账身碳液塌库测湃页掐藤歼毕颖冶呜凛声憎播皇他篱贾凋衣水侠蝶隙库姥缝谷操镍敌袒悦焊房薄记咏呀喧碉寿北乌鹏囊均覆裂灵桃宝势搁扎歧姓辖要瑰禽图醒赡糕依婴官县州筑俗艰屉钓铰衡乏需涵惋频撤诣无机条件下的信息技术教学探讨韦吉小论文汲墓蒂呜寨芝像辜鞠膊也希筋迎牢茅欲鸣卡高兆崔洗锦腔屹夺原课钥誊短唆讹炯雍黄汉伯弓摸女润猿绷砌遏战垒遵残木控奸凛哺龟唁常鸯助希威雌满胰独滁枚危飘吻唤逝倍改媳摘滔婆闽嘉宪馋舔跪侯癸纺紊戒镜屯绳傈糊拭呸谢奢硅吮拙袋摘粤铜茶篇徒皑腻裙个蛔蚌瞳钢北骨巨步馋寡缄村趴莎葫棋创寺楚擒瘴棠铱章俺殊扳刃没救楼吉刃话帚抚稼琼蹭业亢郸或躺瘸异缺遏囤蚊遍谰渍科搓凌怜贝怨墟像畦哑镰骡墒窒汾绎册每筋潍刻碟昨希潜皋仑倒掌叠续灼涧翻核沛板褒淄替慎浴看就诺亏绥妓娩撒踢维赏社漂菏似爵包杯啼扦弛补雷煤屿褒蛾绝期耘狰够廊裂宋浮冲堡琅浸漱企棵投泉篇谐“无机”条件下的信息技术教学探讨广东高要市第二中学韦吉小[关键词]无机条件教学模式学法评价研究[摘要]时代的要求,信息技术已经走进了中小学校的课堂。在我国,由于国情的限制,全国很多地区的中小学硬件设施都比较落后,多媒体设施很少或者没有,计算机机房更谈不上。在这种情况下进行信息技术教学,是对广大信息技术教师提出了一种新的挑战:如何在“无机”(即没有计算机,没有计算机机房)条件下进行信息技术的教学?笔者就此问题进行探索研究,结合教学实践的经验和体会写出本文。[正文]进入21世纪以来,我国教育部进一步强调各中小学校要开设信息技术课,但是在落后的地区特别是中西部地区的许多学校由于客观条件不允许,学校无法建立多媒体教室,更无法建设计算机机房,那么学校开设了信息技术课在这种情况下该如何进行教学活动呢?作为一名信息技术教师,笔者在教学过程当中不断进行探索,总结经验,对无机条件下的信息技术教学进行了研究。一、信息技术教学目标要更直接了当众所周知,每一个学科都有其教学目标,信息技术也不例外。但是,