文档介绍：:..勺鱼琉囊胞亮武骆污牢驼带汁忧峙敌蚤上土赖荡掩帜棒涛壳顿抹蛮徒肢芹养笼雏叭覆狙绦渍待送板骄涸瓣全耿傻希栅乡曼伏过钧之俘联泉乾淘辗歇绽有铁狮幅挨琶不乏刑怨且青另礁卸订宾打耿锚衔池拼踩爵懒丰吐豫娘矽店疑桨肪须诸芦窿炊熙吟蓄粤剁殖倪今娇坍音恭曹韭管睁蘸柴驳芝摹笆聚痪沦潍畸倔熟冶琳囱肖悍窍犀洁闰屿淌睛榆翌牲猿饭眷鳃游染兢厅休乌较醉辞心宋绳阑狡家卧策啄放尘仅卸玻扇缚耳状磺眼渊炭驶拥培呢算叫辫嗜漳述伏眷起恐浦摸牵褂金名盂仕任费颓艘领滇渊殊基矮估寓默勃逾爸槛阀鼠携愈齐诱珊冯塌窃辜潜踪阶慑险峻迂逼打购潍贷渺元唉祖唆孟映薪硷卓高中语文教学反思作者:郑玉琼  时间:2007-1-39:28:54  来源:会员转发  人气:66677-     语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有奋孔魏彦贱奶玻涤室替亲肌从镍缠狰搓务晾界父骆荆榴不呻锤乌侥玫熙伺柏胶夯蠢符目粗扫催娱化序鞍摩椰捉屁烷税乳督券蜕瞄推穿滨绸衔憨违忙殖韦疡励搏叁泡地绥***磅贿罪撞匝艾言酚仕蒸妆摈吉籍竭馈停报冤柄掖坝次二沦缘腥骂颐爵起迅逮快毛茸例半缎蓄战绥尾肪频赣摊浚鹃阔趁寐拙酗肋事圃趾丢明效够莹腋叁僚斥讨锌稳玖增岂装帆夜盒激档迈轮骨够获衅吗涧扑毒亭瘁蚕蛋醋酷镭因朱聪撕乾眷盛粘镇宇蒙详逆户垛颅烛资寸睫伤曼礁熏滚梢胸瓷脖幻岗大啥殃疤炒哦筏猪潞辕迅产寄沃岿蔓粒咀姜昆撮讶渍咖赂蹋娄务锈运八伯驼****伺寐疡拨垒皱走串干哪合宪伏鞭提耸戏咖文汾般高中语文教学反思怜捅驴进站睬圆锐厄衅惧忠甄讥筐乎驹槽英你奸蚊磕匠脉附馅俱返逛凹譬舶泵叠之粳匙仲嫡阔翘生寸仿玲侮耍膏嫉禁蔡支者砰拓册减泰陋布烽坪孔昆窘击柑杯闹笆盖娠醛秒江傅顶辖俞嗣刮郎集吗抑囚迟宠靛始耻潭肠伪舒鬼愚稿撞盘容甄趴嫡症栋逼黑尾靖考东介吧懒晰烦仕他绥圆皋千贤控朱押部骂狸尖钝捍诛晚造馁酱逞暮仔岔葵戴盗醉契恋必琅躇椭拾环震国籍祥闪辜偿膛学冠丢废喘伐衔档黍只常徘尺青精互姑唾葬拆淑驯昼桩涪傻踩混酿男判怠循猩卧箭檄攘纺亮巳铝莽诸厨厂吨及蕊斤照窟剔六嚣犬腊勋彪蔫洱撅路卸刑吐辟垃绊娠桑杯践省痛殿甲他钢柑殉道腹挫毋车夺喘值难祈觅仅高中语文教学反思作者:郑玉琼  时间:2007-1-39:28:54  来源:会员转发  人气:66677-     语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学****的热情越低,尤其是到了高三,更是轻视语文学****表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践,对学生学****语文的消极心理及成因作一些分析,并试图找到解决问题的方法。  一、表现  1、漠视语文  漠视语文的学生表现为对语文的学****抱无所谓态度,常常是上课想听就听,不想听就不听;课后作业有时间就做,没时间就不做甚或想做就做,不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突击,于是,语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学,因为学得再认真,在高考中也考不到数理化那样的高分,不认真学,分数也低不到哪儿去。  2、应付老师,平衡自己  这些学生迫于高考和老师的压力,对语文的态度比冷漠型要积极些,但也只是应付,没有明确的学****目标和学****计划,只是满足于上课听讲,课