文档介绍：第卷第期西南农业大学学报社会科学版.。.
年月.
推进高校文化传承与创新及文化育人的研究
黄惜
厦门理工学院商学系,福建厦门
摘要:文化传承与创新是现代高校功能的重要内容,对高校建设与大学生成长具有十分重要的作用。高校要坚持育人导向,在坚持
自觉、自信、自强与自醒的文化意识下,切实加大文化传承与创新力度,使高校通过校园文化育人功能来推进高校文化传承与创新。
关键词:高校文化;文化传承;文化创新;文化育人
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
要推进高校文化传承与创新及文化育人,首先是显性的,可传递的文化;也可以是隐性的,可传承
要明确文化的定义。关于此,国内外有不同的界定。的文化。本文研究所说的高校文化,事实上是一种
隐性文化。
一
、文化概念的界定
二、高校的文化传承解读
国内“文化”一词,最早出自西汉刘向编撰的《说
苑》一书:“文化不改,然后加诛。”这个文化一词,最人类社会来到世纪,在经济全球化的冲击
初只是指代与武治、武力相对的教化文治。在这之下,民族的与世界的矛盾更加突出。如何在当今激
后,文化的涵义发生变化,目前最权威的解释出自烈的文化竞争中生存并获得发展机会,是每个民族
《辞海》一书:“从广义来看,文化是人类社会历史实面临的重要难题。解决的办法就是创新。文化的创
践中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义新,这是国家与民族生存发展的不竭动力。只有创
来看,文化是社会意识形态,以及与之相适用的制度新,才能使文化传承适应时代的需要,使其融入时
和组织机构。”代,赋予其时代的内容,成为生生不息的文化。党的
从国外情况来看,“文化”一词出自拉丁文,意指十七届六中全会制定了文化大发展大繁荣发展战
培养、耕作、发展、尊重、教育等。英国人文学家泰勒略,并赋予了文化创新的新内涵,要求是把创新精神
对文化的定义是:文化是指包括全部的知识、信仰、贯穿文化的创作生产的全过程。文化大发展大繁荣
道德、习俗、艺术、法律和能为社会人员所接受与掌是一个重大的时代命题,其关键的动力就是创新,这
握的习惯与才能复合体。美国人类学家艾尔雷也是新时期文化生存与发展的基础。
德· 克劳泊和莱德克· 鲁克霍斯对文化的定义则高校具有文化传承的功能与责任口,这得从文化
是:文化包括各种外隐的和内隐的行为模式,他们借的来源与大学在社会上的定位说起。一方面,文化是
符号之便用而被学到或被传授,而且构成人类群体一种持久的内涵,它要经过很长一段时间的沉淀与发
的出色成就,包括体现于人工制品中的成就。展才能具有生命力,中华民族作为拥有五千年人文历
文化在不同的研究学者眼中,有着不同的定义, 史的文明古国,具有十分丰富、灿烂的文化;另一方
纵观人类学家、社会学家、历史学家以及心理学家对面,中国高校诞生于中华民族最沉沦、最危险的时期,
文化的定义,可以分为几类:一是文化成果论,即文在晚清的黑暗中,大学作为启蒙国民思想的重要阵
化是社会发展的物质与精神成果;二是文化价值论, 地,在传承优秀传统文化与引入西洋先进文化方面肩
即文化是人类的精神价值;三是自然主义文化观,即负重任。实现这一功能,现代大学不仅要学会从浩
文化是人的各种需求的直接反映。瀚的中国传统文化中吸取智慧与营养,传承中华