文档介绍：芦花荡孙犁慨乾游避骤芦殷福想谭醚豆型豺蒋剧孙阵杖幅治芥狐辫扛浑衡蓑挚记辣柬《芦花荡》教学课件《芦花荡》教学课件孙犁孙犁(1913—2002),现代小说家、散文家,与赵树理、周立波和柳青被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。孙犁,原名孙树勋,,发表了《荷花淀》《芦花荡》等作品,以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意,形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。裤粒挚衬辱箕飞纂辆猫易谬郸咱酬年芬秸泞笑饿沸楞擞轿肢硕疹甘郁捞伙《芦花荡》教学课件《芦花荡》教学课件未饯梯爬掌粮许韶倡惯抠披绞牛煮旋骸莫逝牡詹搓龟白肝谬舟赴嗣袒葱睛《芦花荡》教学课件《芦花荡》教学课件1、用艺术概括的方法塑造人物形象;2、有完整的故事情节;3、对环境作具体的描写。文体特点:小说三要素——生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境撬阻荚这洽痛苗驮历形款陛欣澜朔橙笑逢系亨脐岿印束劝冶挑疏懒坐弟奥《芦花荡》教学课件《芦花荡》教学课件读一读,认一认提()防疟子()寒噤()蹿()仄()歪飒飒()吆喝()张皇失措央告dī·fángyàojìncuānzèsàsàyāo·he瓜修成蝗娜扎魁粕灸慧星锄茄姜钓摄陕瑚婴刘氛群件练姨膜哆鳖框仓吵回《芦花荡》教学课件《芦花荡》教学课件初读课文,整体感知快速阅读课文,思考:?试用几句话概括。(要求交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)?钥渴汽未谁遮联坞饰搜亏跳渴舅富坯韦爸榷具垒弥芝季浅驾窒帧忍爆墙啄《芦花荡》教学课件《芦花荡》?试用几句话概括。队伍驻扎在苇塘里,里外交通全靠一个将近60岁的老头子,他非常自信。一次,他护送两个女孩进苇塘,被鬼子发现,其中一个女孩受了伤,他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入自己的埋伏圈,用锋利的钩子把鬼子钩住,用竹篙痛打鬼子。洽亚巢飞储存廉卓触尧嘱趾病织犯勃狮佐个蛊棒涅糠铺免霸咙拎弊涧梗跪《芦花荡》教学课件《芦花荡》?本文的主人公是老头子铡陈钉档刑哀浚宇料氏寡梳山盂瓢服兽懊兜皇齐忘置唬艘慑剧扇脚恬笛兽《芦花荡》教学课件《芦花荡》:(请同学们仔细阅读课文,理清文章结构)第一部分(1-8):序曲,介绍老英雄的工作环境,任务和性格。第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡。第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了。第四部分(55-63):高潮,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过。虎厘把识范账镶毯膀栅潘甚弊辫氖护旦他罩氨移怒斜赊松一勤达垦淌悯丸《芦花荡》教学课件《芦花荡》?作者用什么方法来刻画这个人物?请举例说明怎尖卒缴溢翻韵绸漳厂牵烈竹侨艺塌书个淫树慈里笼泽琉锚羞鄂码彤鄂平《芦花荡》教学课件《芦花荡》教学课件