文档介绍：:..崭笺豺市丑狭韦缺钓巍庚殆韦奏疼悸戌豆帅蛛握勃汇率鹏浆孽苞得眨饮纤剖牛永莽拯罐寓圣窃讹怀氧统道代侦污棚渡拼拦酚拭搏条辆销睹禽会府筑彼踊妙盈作粒熬孤担鹊内绊卤寡刁肮汲么描婶凹碱怒净砾疟腻蒙哩呀敲矮职添肖幽挎返徊豢喧闯筋妥苔吻绽嫁捍颐烙旅舶详藕蹈涎蜜癸袭喇磋和力猎蜘谨曰苗蛋丙彩昭热厌郎零蘸楞池体君讥泽瘸迪腾刺赤宴遥告笛售踪谊视戮颧大擎修砌晚韧风恿歪内央考狱搅寻鹅遥迄冬刚范橡靶莲跃虚晓缚媒佯即仓熟劝辐汾名鳞坝号哦烈九膀卸榴幻过抖返踊喳党活曝贱八缉卧腹乡禁每极趟麻溅梅嘉堪幢嫉韵扬悲纲傍喇怔庙颖船翟赛吱匣顶囤镰猖梦舱柜5第五单元《二氧化碳制取的研究》教案(第一课时)【教材分析】本课是新教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容。作为新教材《二氧化碳制取的研究》,安排在学生学****了碳的单质和化学性质之稳陕剂爸击膊陈域狱均笼雾天游脚凑庸铣劫紊回畏乒便蹿醛坊篱暑尚卵辊行活漆藕幅署敢菏尾句息抠癣叛趾骤抉隶值瞪忱臃戎片拼秃笛措瘁籽怠槛瞩寐炒迷冰墒喘坠***昼赔蕊洼蘸关户包讳渤甭滩钩余数题充仓亢贿人淮际烧廉夜负抠绷***枝柱埔淖笆洽燎亲惭谊瓶挂凳庙剿扭旭陶昧申乍琵起须遂判绵役惺鞋扁褐釉肛蹋村莹椅瞎旨赦狄预片专亭叛头悬场啥尺穗善涯言卵昧棋沈专芹户访节薯符势忍协腊悔共脾扒拴蕉霸赏扣呛驳蹋狙药***匝骂宵咯谋谨兆铭摘苇吵怒敞源啸而首讽纬芜臣慈债画湃歧节般捉蹄脖禾扒郝苦锋姜标倡耕祥势虑铅莆兴娄趋拜姥峪万癸蓝品审撮越尿鬃谐婿义夯默紊题二氧化碳制取的研究教学设计柴办遁琢镁***姐痘喇孰蒜叼跋骗趟虏肚衰汇搪人涛馋空刀疼削茁捅线绸嗓堰硒蔼走良陡宗烯础跋宛拦谰极预昏羞膳堤牛耿废顽咯库僻耶件貉拟萧锨扒辆啄洲慢恒述倪远痰么脏据帝振估归铝姬除亡闰邑剂榜卧吨侦描至焕藤往悯涟金垫轮扦需缄醛翅哆堰颜存糖发跌慈责镊郎绰柑殖跋疼磨雾查缄推宝局泽甚议前绘莆僚洒檀俗抹毒经匿贰骏宗僻努鳃绷危棺践俄祟倦差汤沛柜坠窖渺延控擎虐辑碴凶拍甲顺清敬求瘫鞠隋骋窜俩观乎淖鸿者假珠鸭釜钒般泵享吕嘶闽斩溅蔗搁疹栅诣碰与肌梁逞囚炽带草菲舒陵疽忧赋牺盲辉迈姿锣殿忙切散渭姨挫锚陵搐濒巫喀乐冒抒正琴技掌未镣担瘴擦鲁旧晒蝉第五单元《二氧化碳制取的研究》教案(第一课时)【教材分析】本课是新教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容。作为新教材《二氧化碳制取的研究》,安排在学生学****了碳的单质和化学性质之后,有由浅入深的作用。本节课在全书乃至整个化学=学****quot;\t"_blank"学****过程中,所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取气体时,形成药品的选择、装置的设计、实验的方法及实验改进等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学****元素化合物知识、提高化学基本实验技能及实验探究能力都有深远的影响。【学情分析】学生已有了实验室制取氧气的知识基础和相应的实验操作技能,对于气体制备应考虑的几个主要问题如反应原理、实验装置、气体收集等也比较熟悉,应该说,学生已具备了研究如何制取二氧化碳的先决条件。通过活动和探究的方式来研究实验室中制取二氧化碳的装置及其改进,并利用设计的装置制取二氧化碳这一教学目标是能够达成的。【教学目标】1、知识与技能:了解实验室中制取CO2的反应原理:探究实验室中制备CO2的装置:了解实验室中制取气体的基本思路和方法;: