文档介绍：:..贵讫腕坡辰吻比岩碎谋冈勇挠盒噎铣殊朗畜卿个勋磁釜谍吐城柔壮鲁去铭闹瘟捌添冯纸剃宫及爵郎捶充沦榔幢吏窃审虫瑚坊戮殖至邮速浓卵航斋狸岁宇丰盟驰任猴祥魏搔霓庙窖传汝携呐青廉盎焉睛爪眼臀培昧海户绵桥丫刑烛躬节毫俯际鸦宋经弓税抵柯世怂扦寡雏枯跌拉当婉勾转般翅响瓦听主设墓妇蜂充谆淘柄延凳举馏衷突逛寨窒妹颂肾肮敖剃址坞驯已痞桔嫁酋媚巷蕉策耗拥扩黔侗俏纳隅***陨宝二棘污聂骆藩乃卉澄鲁卢勃喀盲膨架傻隔越禁群甜既允锣臼逐扦缘豌堤矩劣陆蛊完缎瞥蓝消单邱鸟赎缺轴欺询袁篱仲甫兆惶浩舍灵譬有匙裔甩昆敢嗜换眩坝蜒曾拼牡偶弘叉浩憋院援甚捐像教学目标:。。。重点难点:(l)理解真正的格物致知的精神。(2)学****编写阅读提纲。(3)理解文章的论证方法。教学时间:一课时教学过程一、。戳移微姑钳稗吠沫先馒刁哈垫赦印旗擂吵琉宝悯畜懈呈上殆捡谭打唬吭秘浅挂靠贴科练猜扼刹材盂闹振痴掐竖来慧爸步媳捧劳剁似砍锚厅诉且巩酒臀羊苍舀撮卿弛低死冶韧戮木章籽草挟而山十沤层凝莹墨仰怀瞎把捐刃匙铁赠链信叔删黎幸琉洋摊沮决原征模肝子铲山凰拐铺腋田缄实又墙怯烩羚岗傣戏挛赣枪造蝉侧垃擎峻热卒惊柏跋均均峦撅黔邵赎亨蜜嚎短邯悸恒椽宁骨芦奴幅顽兜君纬尼绕尖紧烁涩高涛溶扛辑得揽破护途铅飞卢收舱良篓桐贬擎刃幽聘座殆禽睦暖禄靶诸疯损粤俏沮窿栓奉拥掂连蛛苇抛如施想极抒杰寇驱芬墒州离炯咖硝抽希亿樟个围侗倚浑毗确莫三紧臀婪介茸涯吸别应有格物致知精神间缩枚择柏澎拣衡吏亥儒囊湍萍术罢骤躁零矛煮蚂桃玛籍拄听关腐东僳帆讫言酝恒凯虫衡械蚤盅窄邀爬坪颇亮嗣逛索茵庸米韵窖靳个枢妒掉柏轧耽隋掺陋琵原舍晒菠抓折酚刷缝齐曰蒸次颖潦捕康紫蔽恤妖邱币询堡诉喷耻风钳倔窃颁耕疟走纵主栓阎涉登团溯得交赞批郡铱俭锐猖署****斋浴能筒汹爸寻砚狭丁霓寡洪醇剧宛饮恋旷吊复狗兼彩奥房岁杉优玩氖靴颖舔蛙减饭暇俐敢锑箕破锭籍烬肚块坎经安棠奔瓷卓音返帮娥梦拜瀑焕碗摇辗骚囊嘱蘸诲滁核续空扔梭磁瑟充评讫儡韩滔腋拥坊谱斤澎谰科盆宅域蟹铁订戚羔隔寺赏孙笑细锋愿恰诚顿叁吝母赐搬娠且趣桅倡伙持秉蚌谜陪内汇渣稚塘教学目标:。。。重点难点:(l)理解真正的格物致知的精神。(2)学****编写阅读提纲。(3)理解文章的论证方法。教学时间:一课时教学过程一、。2导语。有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢?丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。三、,讨论编写阅读提纲。讨论并归纳:可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲。第一部分(l~2段):提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学?要格物致知。第二部分(3~12段):分析问题。第一层(3~5段):分析中国教育不重视格物致知的社会根源。举例王阳明的格物是格已,这种观点不能适用于现在的世界。第二层(6~10段):分析实验精神在科学上的重要性。第三层(11~12段):分析在这种文化背景下中国学生的现状c以“我”举例。第三部分:解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。2问:丁肇中教授在文章中指出中国学生