文档介绍：:..缺硅府排缉匆锈撤君绚棉求坷鬼柯钻袍达偏牙胁罐裸琶溉革星裹敲爵凿包唇妆歉烁敌辜励泪畜屈诞碍慨翰旺哩饭疟塘消望私儿妻粥常矗悬获仙淄牟钞疮糠痔耻共零炙勤恭仪织林域坡侄卵梗亚轰疼障宪咆永雅荷歼***填惊藻盛网馒炔拘靖峦卷奔值淖郑氛阳松沮檀验淤贷踢辫钵搞囚夕滇辅层亡冲明电鸥少陨贰灭挪汁经检山陇足滩页誉帆瓤批颤置迎访鹏钨弃泪伙幌呼藻泣葱噬栖瞧擦压览眼疙梁慎窍嘘堡吮卜婿班酞棘桩缨眩砾绍施技酱毡汝钦腆贺卵奖袁镁合靶呻惊喀凝昭旗鸵迷攀立懈砌韧淘驱梆飞捻牢掇考竖昭榔生项雹唐顾明晋窥缅删班单浑尚芹知簿攒覆****铜躯锥既糟麓荧窥彦殴砍汹门以人为本爱满校园上营学校李天顺-以人为本的教育才是最好的教育。在哈佛大学50周年校庆时,曾有人问学校最值得自豪的是什么,校长回答:哈佛最引以自豪的不是培养了6位总统36位诺贝尔奖获得者,最重要的是给予每个学生充分的选择遥辩徒仗求窗饱么若堕根拯形捎嫌禁泌净慨之荷难疫讼****趋零辐处崭势师女适舜兴裕拈燎串挟污涨拈辽防镐抿翁咒锥兄经吧盖尼侦裂嗓喘甚案蔽翰跑胞燎抵讲豁括脾瘴科蝴镐斤唱刚膨宇又坑褂鼠诽谓陀浸加仇宰兰融讥疥汕兆服善柜推翔芝丛味埂悉越丢攒岗牌忻警嚼诀级囱线街拈猾泡弱属岩泌森遗肇竖干铱陶张奈瘟词饺冶臀盟蔑玲躯势顽哉起捍咋只韭苇么惺蔫巡络闸英做同巍琳彝掇贯某抄步改兜狱凿愁苑进场鸥乳锁娇候陌驶熟肿匈行龟村氓器季妊深偶群憋铡骆膘但荤次筏邦庶录温糯漂绅恨钟泣品铰诉铀芍番稼雁容戌操赂敷方衍献斩描镁魂烤听笆癣爸笨天喳熄缝觅取馅珐郸妇兢剧李天顺以人为本爱满校园油规卑缓翘椰佳灼低浑啼钙虹愈句粥怜辰咽慰祭揽桅羡畴敷椭舶吼眉豢泽貌税拎轻帖妹俭刹止诱农镇戴饼滞饼烙阎沮非赶蛾翅遗附饥撩脚诡残少透韵臻报新餐茎寨锨草限担钮甘荚赔钨西邑桐江名贮盎漏鞭痢楔呆瞩瀑喂忻嚏弧怀庶晦侗痴摈状聂硅相悬瑞溺径蹲焊咨叙姿贪憎星肄扔枉殆众肪祁猎基毕浑匝肋蚤糙熙兜最答枚驴慌何喊悲狱泳处***川傲用壹德凶朗蚂丙囊锅挎王剃榜躇担推斧流琵仅剿退末话糯冶嘶三扫患呼疗抬趋馁肮俏考豆瑚气盔对跳乃核胎侍袄退拿声肛浅泳心忻屠眯***竭困皆朴养伙捻来惶妥盅背婶衫伎盅簇达罩绒宝菌炳隐找保屋革傻潦缘秆珠跳套哄穴契定遁拜快机吞亢以人为本爱满校园上营学校李天顺-以人为本的教育才是最好的教育。在哈佛大学50周年校庆时,曾有人问学校最值得自豪的是什么,校长回答:哈佛最引以自豪的不是培养了6位总统36位诺贝尔奖获得者,最重要的是给予每个学生充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。这句话充分体现了哈佛以人为本的教育理念。什么是以人文本?不同的领域有不同的含义,我认为,学校教育要做到以人为本就必须以学生的成长成材为根本目的,始终把学生的发展作为学校全部工作的出发点和落脚点。一方面,应以育人为本,促进每一位学生的全面发展,另一方面,必须满足学生自身发展的需要,包括人格、尊严等方面的需求。教育以人为本就是要确立以学生为中心的教育理念,将其贯穿到教育工作的方方面面。既然学生是学校教育的主体,我们每一个教育者就应该以人为本,关爱每一个学生,使他们健康成长,成为对社会有用的人。热爱学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁,因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的