文档介绍：再旗高按心理飕庶教商朐魏毖他发展声校心理毽庭教育新迸尽浙江工商大学大学生心理健康教育中心一、高校心理健康教育专业化发展的必要性与可能性王晓刚摘要:高校心理健康教育的专业化发展,是加强和改进大学生心理健康教育、满足大学生健康成才需要的现实要求,是自身不断发展的必然趋势。专业化发展,须遵循高校心理素质的师资队伍,有强有利的机制保障。当前,要正确处理好心理健康教育与思想政治工作的关系,正确理解高校心理健康教育的任务和使命,正确发挥大学生在心理健康教育中的作关键词:高校心理健康教育专业化发展我国内地高校心理健康教育上世纪八十年代中期起步,经历了二十年的探索和发展,得到了长足的提高:第一,高校心理健康教育工作的重要性被普遍接受,各级部门、领导高度重视大学生心理健康教育工作;第二,高校心理健康教育普及程度高,多数高校都建立了心理健康教育机构、开展了心理健康教育工作;第三,高校心理健康教育师资队伍素质不断提高,专职教师逐步成为高校心理健康教育师资队伍的骨干力量;第四,高校心理健康教育内容、形式和途径丰富多样,初步形成学校教育模式的特色;第五,以各种形式调动起学生的力量参与高校心理健康教育工作,学生不再是单纯的被教育者。近年来,有学者把我国高校心理健康教育工作的发展划分为起步、发展和快速发展三个阶段。那么,现在应该是进入专业化发展阶段的时候了。首先,高校心理健康教育的专业化发展,是加强和改进大学生心理健康教育、满足大学生健康成才需要的现实要求。党和政府高度重视大学生心理健康教育,从培养高素质人才、引导大学生健康成长的高度对高校心理健康教育提出了具体的任务和要求。提高大学生心理素质、优化个性品质,充分开掘发展潜能,指导大学生顺利完成学业、择业、发展等人生重大课题,帮助大学生克服发展中出现的各种心理困惑、心理障碍,及时有效地干预大学生的心理危机等等,所有这些都对高校心理健康教育提出了更高的要求。其次,高校心理健康教育专业化发展也是其自身不断发展的必然趋势。任何事物都有一个从低层次向高层次发展的过程,这是一个探索和上升的过程。在高校心理健康教育发展的前二十年,我们经历了从无到有、从小到大、从“摸着石子过河”到形成特色的过程。二十年心理健康教育的实践,我们积累了经验、锻炼了队伍、形成了规模、得到了发展,为实现专业化发展奠定了基础、创造了条件。高校心理健康教育不但具备了专业化发展的条件,而且必须在已有的基础上实现进一步的提高与发展,需要更加科学和规范,需要不断提高教育水平和工作成效。陟炙健康教育的基本特点和要求,要求教育内容、途径、方法的科学性和成熟性,具备稳定、高用。
。~二、高校心理健康教育专业化发展的基本特点与要求《中共中央、国务院提出关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》号汀督逃俊⑽郎俊⒐睬嗤胖醒牍赜诮徊郊忧亢透慕笱睦斫】教育的意见》躺缯号8咝P睦斫】到逃ㄒ祷⒄怪该髁朔较颉⑻岢隽具体的要求。高校心理健康教育的专业化发展,要求遵循高校心理健康教育的基本特点。高校心理健康教育应该体现以下三方面特点和要求的统一:欠闲睦砦郎托睦碜裳奶氐愫鸵G高校心理健康教育要充分尊重并体现心理健康教育和心理咨询工作在理念、原则、方法和手段上的特殊性,保持其工作上的相对独立性;欠涎=逃J降奶氐阌胍高校是培养高素质人才的摇篮,高校的心理健康教育要遵循教育发展模式,面向全体学生、旨在增