文档介绍：诸葛亮诫子书作者简介诸葛亮(181年7月23日-234年8月28日),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯;后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能,特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到很大的尊崇,成都有武侯祠,大诗人杜甫也有赞扬诸葛亮的《蜀相》名篇***。蜀相丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。——杜甫学****要求:1、读准字音,熟读背诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。夫(fú)淡泊(dànbó)***(yín)慢遂(suì)庐(lú)诫子书夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也,才/须学也。非学/无以/广才,非志/无以/成学。***慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也,才/须学也。非学/无以/广才,非志/无以/成学。***慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!一、对照文下注释,翻译课文。夫:助词,用于句首,表示发端,无实义静:宁静专一以:用来宁静:集中精神远:远大的目标才:才干,才华广才:使……广博(增长)成学:成就励精:振奋险躁:轻薄治性:修养年与时驰:年华意与日去:意志;岁月遂成枯落:最终;枯败,凋零。二、译文有才德的人的品行,是依靠屏除杂念和干扰来修养身心的,是依靠节俭的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利,就不能(没办法)明确自己的志向,不集中精神就不能(没办法)实现远大的目标。学****必须要专一,增长才干必须刻苦学****不学****就不能增长才干,不明确志向就不能在学****上获得成就(完成学业)。放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时)悲哀地守在自家的陋室,又怎么来得及呢!三、问题设置与探究1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,这两句话是什么?2、文中表达中心意思的关键句是哪一句?3、本文就哪几方面进行了论述?从这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据吗(道理或事实均可)?1、非淡泊无以明志,非宁静无以致远2、静以修身,俭以养德;3、就学****和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学****作者都强调一个“静”字,修身要静,学****要静,获得成功也取决于静,把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,增强了论述的效果。四、作者写这封信的用意是什么?告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。