文档介绍：小班教案元旦大红灯笼【篇一:小班综合教案】小班综合教案:新年到,灯笼闹活动目标:,感受过新年时的喜庆气氛,体验过新年的乐趣。增强幼儿的观察力,促进幼儿语言表达能力和想像力的发展,加深幼儿对颜色、形状的认识,大胆尝试使用不同材料对小灯笼进行装饰。培养幼儿审美能力的发展,引导幼儿体验与同伴集体游戏的快乐。颜料,藕、胡萝卜若干,小花、云朵、圆形若干,固体胶,彩色笔若干,礼物盒1个,音乐《恭喜恭喜》,视频《春节的来历和讲究》。经验准备:幼儿对过年景象有初步认识,已经初步掌握手指点画,会使用固体胶。活动重难点:引导幼儿感受新年的喜庆气氛,体验使用不同材料装饰灯笼的乐趣。活动过程:一、经验交流,,了解新年的时候人们是怎么庆祝的。师:元旦刚刚过去,春节就要到了,我们一起来看看过年时我们会做些什么事情呢?***流过新年时的庆祝方式,并请幼儿说一说。师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年、说祝福语,小朋友还会收到很多礼物,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。二、集体游戏,,幼儿在教室内寻找并表示感谢。师:今天老师为每个小朋友准备了一个新年礼物,现在请小朋友找一找。(将礼物小灯笼藏在幼儿小椅子后面),并请幼儿说一说。师:小朋友,你收到的礼物——小灯笼穿着什么颜色的衣服?长得什么样子?师:现在,请小朋友想想如何让小灯笼变得更加漂亮?教师介绍操作材料,幼儿观察。师(带领幼儿观看操作材料):我们一起去看看今天老师为小朋友准备了些什么材料吧。小朋友想一想,我们怎么把颜料变到灯笼上去呢?漂亮的小花怎么变上去呢?幼儿选择材料对小灯笼进行装饰。师:老师为小朋友准备了不同的材料,现在请小朋友选择喜欢的材料对你的小灯笼进行装饰,可以请客人老师和我们一起装饰小灯笼哦。,装饰教室教师组织幼儿随音乐和小灯笼一起游戏。游戏玩法:教师引导幼儿一起走、晃动灯笼,或者跑跳、转圈、蹲、起等,让幼儿感受过年时欢乐的气氛,一段音乐结束时,引导幼儿找一个好朋友交换灯笼玩耍。教师组织幼儿将装饰好的灯笼装饰教室。【篇二:常规教案】活动目标:打破沉默,消除默生感。促进成员互动,激发创造思考能力。活动时间:全体-30~40分钟。个人-如一班40人,每人可给30分钟;人数少时,个人表演时间可以增加。活动过程:领导者a站在场中示范介绍自己。介绍后,一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b(行进中,一面说出自己的嗜好,如我喜欢...)。并把双手搭在b的肩上或拍b的双手均可。a站在b的位置,b模仿a的动作并重复a的简介(他是谁...他喜欢...)行进至中心点。换b在圆心简介自己,然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。以此类推,一个接一个,直到全体介绍完。彼此分亨回馈。注意事项:1、动作自创,任何动作或配合动物叫声均可,但不要尖叫,以免秩序大乱。2、表演者要能连贯进行,气氛更能符合传梁之功用。正月里(语言)一)活动目标知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。了解春节、元宵节的来历及风俗****惯。(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条