轴对称图形.doc

文档介绍：《轴对称图形》教学设计教学目标:1、联系生活中的具体物体,通过比较观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,了解对称的重要性。认识轴对称图形的基本特征,并初步理解对称轴的意义。2、在活动中培养学生观察、操作、表达、思维能力与探索意识,发挥学生的想象力、创造力,激发学生的审美观点。3、让学生在实际操作活动中体验数学的乐趣,鼓励他们感受美,欣赏美,创造美,感受数学知识的魅力。教学重点:理解轴对称图形的特征,能识别轴对称图形。教学难点:引导学生在自己的操作活动中发现和认识轴对称图形的一些特征。教学准备:课件、平面图形等教学流程:一、出示实物,引入新知。1、学生观察纸飞机,谈自己的发现。(板书:对称)2、课件演示,对称图案。3、学生欣赏图案的对称美,激发学****兴趣。二、主动探索,感悟特征1、启发学生找生活中的对称物体。2、老师出示对称图形,学生动手对折。同桌交流,老师指导。3、交流反馈老师总结。课件显示:对折后完全重合的图形是轴对称图形。(板书:轴对称图形)4、学生观察找出对称轴。老师强调:对称轴是一条直线,一般要用长一些的虚线表示。三、综合训练,内化特征课件出示:1、认识的平面图形,看哪些是轴对称图形?2、部分英文字母,看哪些是轴对称图形?课本练****学生完成课本第三题。抽学生展示并谈作法。四、实践操作,深化知识同学们看了,找了轴对称图形,了解了它的特征,你能用自己的双手创造出美丽的轴对称图形吗?(小组合作,交流展示)五、全课总结学生谈自己这节课的收获。