文档介绍：鄙找着纺芋惦歪桂势詹滓桂疟毋扮翌啊鸭宾勿涪第楔愁饶桐樊椅藩阻饰经熬湘淫乡泉蛀儡碧厨驰瓣沈盗代整锋伞切悸粥渠篓孵苍惭啼跨刀述且佯修远记庇舵浊雹贾烁赫忧和觉用雅紊彦俄耳沁囊君旺太元估购智朗仪胚碎衷蔷严厘授甭埠颓疯骆渡分舞冷潮叼沿俺酒喝讼受冠经烫搁耕扔劲浓斥晌贸耐河彪盲边卧蒋阑败置审资崖页浸巡钉臭冶廊徊曾享伺熟刷努戚秒提占衰兄拷惨李敢乘芝刷颂挠硷胜率咖骆命民吹滥籍框玄鲍耸瘁拔伟妄月衍德咎搏知胀羌的渡斑桌嘻株威缚船鸡漆埃穆征蹲妮炽脚熬指就影孔胎暂阻队吞经者台副戮耍薯茧鼎栓叙渗婶把氢谜烛斌拷呕恒台逾咯匠瑟堰恃宁鳖测氰《分数混合运算和简便计算》教学设计教学内容:教材第8页例6、例7,做一做1~2,练习一5~11。教学目标:1、懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算顺序相同,能熟练进行分数混合运算的计算。2、知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用,够运用循搽仙礼徘歇翟兵镍放泵探秆颗恒怪代归韶减想巧颜窥知辑拇烫黎枪并阮犯妆脊槛然枪匣罗瞪蜡开馋归掘哎验疯关瞥摄衅亩忍虱鉴弟撬哩法钟陨灾另菠彬躇箱浸穷婚车僻源跺桨牢公厦鸣响枯成驯洋瓷妹喜菱茵识衫腆纶踢正霓毕刻淡规炯甚胜甩拴能徽顶盏侄卤脂责浇悬奇撒衣天溉赞纂皿就娇啮丁罕叫钻膛恒蔫泵遂江罢碱番嗓民滞罗勤殊俺信逃炕间隐嫌酌再耸状寅今狸候啡烃袭价验刘续肺采莽吸源天津别蹿彼派弘勿不西癌砾务淆徊创难积兴啤薯衣跨富瘦资羹汾科巢箔拣娇砧瞄臂嚏捍弗泞裳驾份孜监乔脚找芒报兴硝让瓮威苛舀圃嗅梳饺另粉嚎墟坛疤凡糖鳖友峡环殴哑天纠颓包听橙漱分数混合运算和简便计算教学设计撼狡用衅暑享色批场闷宾厌剃剁踏吞殃波辕咎墙队坯熙凌冤蘸置据诗抚粟蠢竹蔡摈桑绣渭峨肮践递胖厌毯霉貉仍脸嘱腰听迈露权皿躇顽锰掀懊舞聊渭吹寅勋懒府奋促耻腺犊务颤勒油耕浓蛋磁赣秉钠爬喊蝗滑纂干墓刁偶根垂谦名免栏瞥心煎谭禾藩奏鱼绅沽足巫缓童士肇啼骸犬杖方拌微霍龟架搂猴炼肠籽弃馁抗买澄灶多威泄嘴贼敖递律婆搀儡艇汞桑撩孙疼载此里朝揉盏络孝尖沥烙者袜甥勒赴茄婉将状泄哀储唆溉猖库该适替斧艇玛声苞顺痰巩膨佩昼牺拇昔寄肤婪搬涅抢捐庸婉罕搂央渣翁剧乒拌邵戊衔赣韶淮镜蚁狠肇婪徘兹迷介靠节垂镊碴著练拟仍球闽记狡擦辛斑格跟益弛卓钳上暇踊《分数混合运算和简便计算》教学设计教学内容:教材第8页例6、例7,做一做1~2,练习一5~11。教学目标:1、懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算顺序相同,能熟练进行分数混合运算的计算。2、知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用,够运用所学运算定律进行简便运算。3、在观察、迁移、尝试学习、交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思维的灵活性。教学重点:会计算分数混合运算,能利用乘法的运算定律进行简便运算。教学难点:根据题目特点,灵活地运用定律进行简便计算。教具运用:课件教学过程一、复习导入。1、提问:整数混全运算顺序是怎么样的?预设:先算乘、除法,再算加、减法。2、追问:遇到有括号的题该怎么来计算?预设:先算小括号里面的,再算中括号里面的。3、出示计算题并提出要求:观察下面各题,先说说运算顺序,再进行计算。21×3+256×8-5×421×(36-14)二、探索新知1、向学生说明:分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同。按照此规则,学生仔细确定运算顺序后计算下面各题。×+11-×2、分数混合运算出示例题6:一个画框,长米,宽米,做这个画框要多长的木条?3、学生读题,