文档介绍：大班语言《动物职业介绍所》设计意图:故事《动物职业介绍所》情节生动,富有童趣。内容上构思新颖,巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。结构上简单、平行,适合幼儿学****也给幼儿提供了很大的创编的空间。本次活动,通过让幼儿思考、分析故事中的情节,帮助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系,并学****根据动物的特性为其选择合适的工作,提高幼儿的知识迁移能力和逻辑思维能力。目标:1、欣赏童话故事,初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。2、能用自己的经验分析不同的动物的特点,考虑“介绍”合适得工作,并能大胆用语言表达。3、培养幼儿积极思维能力和大胆表达自己意见的****惯。准备:各种小动物的图片过程:一、通过谈话讨论,让幼儿感知职业介绍所的工作内容。师:小朋友看一看,这是谁?(大猩猩)聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所,咦?职业介绍所是干什么的呀?(让幼儿讨论,知道职业介绍所的工作内容)他在电视上作了一个广告:亲爱的动物朋友,你有合适的工作吗?你想发挥自己的特长吗?请到大猩猩职业介绍所,它能让你如愿以偿。他是怎么做广告的?二、通过图片分段演示故事,引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。并能尝试根据动物们特点介绍合适得工作。1、广告登出不久,就有动物报名了。看,职业介绍所的第一位顾客是谁?(教师继续讲故事)师:龙虾原来是做什么工作的?为什么龙虾不适合这份工作?大猩猩为龙虾介绍了什么工作裁缝是干什么的?为什么大猩猩要给龙虾介绍裁缝这份工作呢?龙虾喜不喜欢裁缝这份工作?(通过提问帮助幼儿分析动物的特点,了解动物特长与职业之间的关系。接下来,来的是谁,我们来看一看2、幼儿继续听故事,当故事讲到青蛙非常乐意地当了一名游泳教练后停下。师:职业介绍所的第二位顾客是谁?青蛙原来是做什么工作的?为什么青蛙不喜欢歌唱演员这份工作呢?大猩猩为青蛙介绍了什么工作?青蛙为什么喜欢游泳教练这份工作呢?我们来听一听下面又是谁来了?3、幼儿继续听故事,当故事讲到袋鼠妈妈找到新工作停下?师:这次的顾客是谁了?为什么袋鼠妈妈不适合做理发员?大猩猩所长为袋鼠妈妈介绍了什么工作?袋鼠妈妈适合做邮递员吗?4、师:听完这几段故事后,为什么动物们都喜欢大猩猩所长介绍的工作?(通过提问帮助幼儿小结故事的内容,为下阶段幼儿散发思维进行讲述打好基础)5、日子一天一天过去了,大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大,这不又有顾客来了看看是谁?(课件同时出现小狗、小猴子、大象的形象)师:假如你是大猩猩所长,你会根据动物们的特长介绍什么工作?(让幼儿散发思维,尝试为动物们介绍工作,教师根据幼儿的回答给予肯定)6、幼儿为小狗、小猴子、大象找到工作后,把故事余下的部分听完。7、幼儿介绍的工作可能和故事中的不一样,所以要肯定幼儿的想法。师:虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样,但是都考虑到小动物的特点了,相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢的!三、完整的欣赏故事。师:大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗?是什么意思?小结:每个小动物都有自己的长处,都有最适合自己的工作。我们小朋友也是一样,每个人都有自己的优点,要大方地展示自己的优点一定能成为一个聪明、能干的好孩子!四、游戏:职业介绍所。师:大猩猩所长很聪明,我们小朋友一样也很聪明,我们也来开一家动物职业介绍所,好不好?出示图片:看看都有哪