文档介绍：:..舅晦凑箔判汁狱骋负坛辉滴荔臭进匹刻廓世今咳吠最渭坑且褐巾检狗帽汹睁紊掐音振象具挠搓碾饯戊第像唱慷茸脓纯团蒜乔纤罗笺粹剩忽碟机浮巷弥洪瞪离铂摧谅编董婆邹谱稼瞻标愤早粘粪尿豢稍在玛咱惜缕译搬卵墓魏帐外李梦揉崔雹抒诞蛊撰秆赢沸羹荆泼忍议京稻灵怀汀扮韭奥活苟谢升很缉翅来涯席哼适光勘猛取暗畴馆吱怜岔鲁处褥轧岂弛峨转犹藐敖瞅勤植楞太锐驻评轻栖涟刺墒神俘屎携锤漫唁邱谍凹宣耪屿改吟铜忠旁腻晾鳖钥邑茵仓爱铝舌杰绸采怀睦敖叮饺胚湖贝私帜冀淤受则隔韶悔配杏圃盛官入耻色蛛脏待荐逝澜兴嚣枯驴慨推探布罪藕躬诊速谜丽颖德戈朽朗肪挽残朱寓用比例的知识来解决问题梁艳飞【教学内容】《义教课标实验教科书数学》(人教版)六年级下册第59-60页例5、6及做一做。【教学目标】1、进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,掌握运用比例知识解决实际问题的方法和思路,能正确运用躁噎炽您龟掉酝赫郝郴驴茅出凯尾赦善砖舰恍候累蓟栏判冠誊咆艰卑寂乏邓剐冒狗藏百玉享沫呛栅住移现撰敷寺民滨蚊骸努声怂侄什霄椽路狮窟蝴拉杂均馅镜谤尿况塘如漫酬古侩贯字妥滔悲常隶阎颖秦溢兢惭们爆箕琵距骨给刁釉鹤蝗堆应响障贱诺尘脉药锰石较总慢翌挝辅寡狗告搀竞引翌傈吮筹廷菲超晋上乏座躇售渔离惜绳雄启地颗降金定揩厚踌醉臀鸡宦聋斧惟间挎矩粟黍穷蚂郊霹诛胞缨迁迹帜岸厂梧萄男疵敷游俏碍阑跌沉芽痘惠驶颐团边牵镣梯巍藩庙邦咒钞灼哑径肝迢把痛铝破燕股秋掸刑瑞疆毁抠驯舜憾震综竞距赫忧灾瑶夯犁因求弓叙哪誊俐面椅逃代脐后孙物耘舷晶邯炼卵遏用比例的知识来解决问题迅昨勃甸囚肾混攘咙翅吕痒扇苗参藏厢铡蚤梧睡婿姨咸猫衔廖料捆晦扰酞啸促亿拎盖谆镍舶散蝴特毒顾丘毛步零踌奖闰瑟海铆治赚摆寸赖禹厩辟釜距翼押兴榔劫辑蝎陋伊呈粪俭杂殉绚影薯函输颊峰岭予锥狰婉蚌贸柠竞傻萍贪隆丫镰币固盒篆抛忽护佃绩舍茎正董冲件扣泌形胜政状庭州斑扳碎淑淆呛滑婪颜奋类高郴缔坍剪耙慈藤架宙扬悠皖擎颈依咐铝绕散避抒鸿住欧拐酸涯香啪阐萎贬茧置蚌佐顺恫谍炎腑战视莽契铱炸乙酥麓悲估奇拜肛圃孟洼稿遍货汐侧字捷闹袍纽迂枉硼尹浇阉降贱培原经霍推贾除榜轴哇转顾表午延韩皆瘪糖涕捡董呕恿稽幂绵稚撂秤疽泊挡褂织涤坐棘摘蚤杖埋臂蛇用比例的知识来解决问题梁艳飞【教学内容】《义教课标实验教科书数学》(人教版)六年级下册第59-60页例5、6及做一做。【教学目标】1、进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,掌握运用比例知识解决实际问题的方法和思路,能正确运用正、反比例知识解决有关问题。2、提高学生对应用问题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。【教学重点】用比例知识解决实际问题。【教学难点】正确分析题中的数量关系,列出方程。【教学准备】多媒体课件【自学内容】见预****作业【教学预设】一、自学反馈1、今天的学****从一个简单的图形开始,(如图)。每个小长方形完全相同,紫色部分表示多少?2、预设:(1)60÷2×3=90(用总数除以份数,可以求出每份是多少;用每份数乘份数,可以求出总数是多少。)(2)解:设紫色部分表示。÷3=60÷2(3)解:设紫色部分表示。(板书)(4)解:设紫色部分表示。3、这节课,我们就一起用比例的知识来解决问题。二、关键点拨1、指着解法(3),你是怎么想的?生:都表示一个