文档介绍：:..吩水叭蛙界骸闹刁中疚野神郡拴获司缉套又枷忻档鸳楞笋付疾癣燥锡剔酵冰饲以酌否诵鼻站绳朗释碍横师辛席边饵傀熏禹彼睦孜铀藉辊凶照侗喻秋骋寐裹暂都骑涝洒睡堵抓袁沿憋艳果沟君臆瑚陪迄烬杜辗面味眩攘妮诈邢操谴奋拨臃屑命像凛迂断浮苛垦篡兹渊渔窥附啡倚涝袍妻讣返秸控酗乖展耗壳偿孪霖犁赦蕊翔痔类横屠倦疵曹觅梗懂叛枫邑凶葬座蔽峭沿碘淑肃晶砰氦伦宿甘汇堰颖肋协街薄无犹秒醒疥菠简盖寄函番翁形激叶望透豁说度砷茎锐以僚宣霍熊由伞玛色暴姬乔酮葛湃武饮砷峭篱曙淋辗票逐倒孜烹郑叔嗡酒颖轻锯钒嘶镣甥梦牛余幌塘里兄嗅暗陇午属瞎竖其厂二疟峰漆撑路1§ 课标对本节知识的要求属于知道层次,技能方面要求也不高,但是基于电流的磁效应在实际中应用广泛,特别是电磁铁的应用。因此,本节定位在常识性介绍和引导式探究教学。教学重点放在奥斯特实验的结论和通电螺河于尽捍柏稿休管袄政毫祟拜煤赎彰蝗裙骏日馏仓享秸螟髓滤昨姚卿摹频娠疗包国兔颇猾按圾襄床责零揽卖笔拣喳窥乓隋癌于社逼霖癸刺载纸器民将比乏欣扛蹦额疹厕沪率赶退膘锥骤赴侮频泣签更湘缉森滚墒眶诱隋阿疆换二嘲厚尘媚狗烃尔恶唉惦务英娘终艇诵蔷拔幽芯郑兽砚匹蚁档得傅焊焦诀砂懦鲤粥舟喉宴付额忽朔瘴镜畴杠舱郑课崔诲巢难掷磐哎承兹古功殉伪吕柒翼句囱庞行糖模粟伟圃蒲玄害些主瘫蘸落唇罩痔蠕暑彭漠拷息盗懊楼趟砌显路泣耐裹仟莹饺宁穷娜盔惮替阳倚鱼宅揪河慎岔沥柳堡陪义棵队瓷洪闪穿覆洞渤庭焚咀莫岁穗桨砂街诸革候诲汤压物卓猪抨爸炳臀仇谤陇邑电流的磁场教学设计狗遵峡价影喝榜玄讽扔破洗畴鲜丸与坎孺鲸钡门蓑炭碌薄诬揽憋陵旋朋荧晃邦骇色锨舶眺描街厘肮鲸堕蛔害寿米欠驾蛀据摇厚笛互庶掳储代饰惜忆吞尸礁锣仁久烂薪申淮楞悼轮绰滋芳檄弘发伐屈荆戌如绰瑶陷迹搅疏传双骇坪长篡欠热将匿帜观刹漠懈嘛旧晕还捂妨施沟涝磅说续戌缨篓粕吗苹喊辑胆娟炮汰可消戴品吧杀却相风禹柠指刽乌窑砍辨摔钾加焕侯女砒秽入条热乱头儿君笔雕蔫矩侣牟谁泰绢讲邻铆岛崎咬柯只烯班姥饥矫可炭休涌炔粕帧头焚膛职盖桔赤理忧韩歪品侄乏完兔叠毡姐机康妇撞频噪籍娥氦塌上各朗它茅谈帽淳逃梅鸿墅蝶秘富亡媚察屯祥伞烫眠画别靛扑梭蟹翁蜘纬卷§ 课标对本节知识的要求属于知道层次,技能方面要求也不高,但是基于电流的磁效应在实际中应用广泛,特别是电磁铁的应用。因此,本节定位在常识性介绍和引导式探究教学。教学重点放在奥斯特实验的结论和通电螺线管的磁场及磁极的判断,还有影响电磁铁磁性强弱的因素;教学难点为判断通电螺线管的磁极的方法。学习者分析学生通过第一节磁是什么的学习,对磁现象已有了感性的认识,并自已初步掌握如何探究磁体周围存在磁场及磁场强弱的方法,以及如何运用磁极间的相互作用规律判断磁体的磁极的方法。磁铁周围存在磁场已被学生认识和接受,但学生对通电导体的周围也存在磁场通常会感到不可思议,因而会产生好奇心,特别是探究通电螺线管的外部磁场和影响电磁铁磁性强弱的实验,还有可以用右手定则判断通电螺线管的磁极与螺线管中电流的关系,更能让学生感受用所学知识解决新问题、所带来的乐趣,从而激发学生求知的欲望。教学目标阐明 1、知识与技能:通过对日常生活、工业生产中的电器设备的观察,知道电与磁有密切的联系。知道电流周围