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《电和磁》教学设计

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小学六年级教科版《电和磁》教学设计大箕中心小学 时陆军教学目标:科学概念:电流可以产生磁性。过程与方法...

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电和磁-教学设计

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教学设计《电和磁》教学设计六年级廉美娟教材分析“电和磁”是六上《科学》“能量”单元的第一课。本课将“...

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小学科学六年级上册第三单元《能量》《电和磁》教学设计龙泉驿区第三小学校陈庆国教学目标:1、知道电流可以...

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《电和磁》  教学设计

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教材分析:本课将“重演”科学史上著名的发现电磁现象的过程,让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转,从而认识...

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【教学目标】科学概念:电流可以产生磁性,增强电流可以增强磁性。过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南针...

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电和磁--教学设计

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《电和磁》教学设计教材分析:本课将“重演”科学史上著名的发现电磁现象的过程,让学生“发现”通电导线能使...

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教材分析:本课将“重演”科学史上著名的发现电磁现象的过程,让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转,从而认识...

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武泰闸小学王捷刚教学目标:知识与技能:了解电能转化成磁。过程与方法:重现1820年丹麦物理学家奥斯特发现电能...

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小学六年级教科版《电和磁》教学设计大箕中心小学时陆军教学目标:1.科学概念:电流可以产生磁性。2.过程与方...

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《电和磁》教学设计小学六年级教科版《电和磁》教学设计大箕中心小学时陆军教学目标:1.科学概念:电流可以产...

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电和磁教学目标:1、科学概念:电流可以产生磁性。2、过程与方法:做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验,并...

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教学内容能量单元1电和磁教学目标1.科学概念:电流能够产生磁性。2.过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南...

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教材分析:本课将“重演”科学史上著名的发现电磁现象的过程,让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转,从而认识...

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《电和磁》教学设计【教学目标】科学概念:电流可以产生磁性,增强电流可以增强磁性。过程与方法:做通电直导线...

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《电和磁》教学设计奉化市武岭小学董优波一、教材分析“电和磁”是修订后六上《科学》教材“能量”单元的第...

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《电和磁》教学设计一、教学目标:1.通过实验和制作电磁铁,使学生知道电流可以产生磁性2.会制作简易的电磁铁...

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《电和磁》教学设计【教案背景】:1、面向学生:小学。2、学科及版本:科学,教育科学出版社3、章节:六年级上册...

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《电和磁》教学设计一、教学目标1.知道电流可以产生磁性。2.做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验,能够...

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教学设计(教案)模板基本信息学科科学年级六教学形式教师孙炎青单位慈溪市庵东镇西二小学课题名称电和磁学情...

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六年级科学《电和磁》教学设计逸夫小学于洪伟教学目标1.科学概念:电流可以产生磁性。2.过程与方法:做通电直...

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小学六年级教科版《电与磁》教学设计大箕中心小学时陆军教学目标:1、科学概念:电流可以产生磁性。2、过程与...

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电和磁 教学设计

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教学设计《电与磁》教学设计六年级廉美娟教材分析“电与磁”就是六上《科学》“能量”单元的第一课。本课将...

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电与磁教学目标:1、科学概念:电流可以产生磁性。2、过程与方法:做通电导线与通电线圈使指南针偏转的实验,并...

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小学六年级教科版《电与磁》教学设计大箕中心小学时陆军教学目标:1、科学概念:电流可以产生磁性。2、过程与...

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[电和磁]教学设计

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[电和磁]教学设计敦小“121”学案设计六年级(科学)第(上)册第(3)单元针。这个指南针的指针一头指着北,一头指...

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小学六年级教科版《电和磁》教学设计大箕中心小学 时陆军教学目标:科学概念:电流可以产生磁性。过程与方法:...

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小学六年级教科版《电和磁》教学设计大箕中心小学 时陆军教学目标:1.科学概念:电流可以产生磁性。2.过...

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《电和磁》教学设计金玲玲教学目标:1.科学概念:电流可以产生磁性。2.过程与方法:做通电导线和通电线圈使...

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【教学设计】电磁场和电磁波

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【教学设计】上海市杨浦区复旦大学附属中学 王立斌【教学内容】高中物理 二年级第二学期(试用本)第十一...

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教学设计(教案)基本信息学 科科学年 级六教学形式实验探究教 师张明华单 位越城区柯灵小学课题名称电...

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第三单元 电和磁科学内容 实验内容 材料 备注简单电路 1、想办法让小灯泡亮起来。 1、小灯泡的连接2、想...

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电与磁教学设计李红军教学目标: 了解奥斯特实验现象及意义认识通电螺线管的外部磁场会用安培定则判定通电...

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