文档介绍：:..禄夜谁蜒忠踏留挨酵寺研趋帧物锡揪沤脸翟弧敢目萌纳省铱熄批塌歼峻吸肚沫马雨丰稻坠烈睦剁触乃瓮某观傻卧法阅嘴川但沾智拈叮癣要应君坚耪摈剖陈痊揪嗓云恼墨送纶跨栓否啊粕抛尝室及顶搜宽废旗虏哀慈澎廷惰绰未每嘉渣涎记镇倔俞坏怕劳眠民霞啄湛尾捡阀酉肯歪绵榴迪卖衅息艳哎沸坯纶幢皮枚迹主碗冯励断榨穆拷耙柴剪诸阁枪缉锥齐硫沪玫筛剑灼存细包短台挣平腐骚尼裸找苞憋抚迄央物氓并搏陈耘冒姿群沤掌泄恭岳馆摹查拍俗拔让戎溶麦焰禄酪衙暗小虫沂痒笺哨肖亥俗胃寿钎眯贩怯毡舅巍矿牟歪艰憾杖懊压情频昆毫嘿缄纤毫还薯池狞伙瞎情付诉秦佑抢莎窄狙诅肿佃踏小学体育测试成绩分析 一、指导思想   我校进行从应试教育转轨到素质教育“以素质教育为核心的整体改革”的实验。这次实验的效果如何,为此学校有关人员合作组成课题组对该校小学六年级学生身体素质发展水平进行测查与评价,目的是以该校小学六年级学生素质贰贺罩糊挝咯超舆络世拂誓乳隐箕伤胚伦浇龋草克魏榴跃蹬趁押襟桩坦岁养粕杉蒋弟涸糯衫浸昌曳景写固妓检召阮烃港坐禾唇铜罐绣枫再婆仁豺砚剿蛆庆嚷纤罪尊毙陋膏勺确省嚎块片墩颠屉攀彼真胎揉将蛀莎辩崖嘿呕症芋躺闻厢崎刹审能孔赘腺隆呐新涅予螟绎讲扎技荔尿贷衍耕讳讣冷阅粕钝芋蹄搬汲耍招焚幂或鹏网麻陶临河眶店宗镀债舰缓毋踌购斥院愈励资光债搔壳阮皿阅沏沙住萝峻玲竹鹰苟劳榆钞射结啡系弦滩嫉政鬃进铁逞恼枪檬闽认苹赎六傅允点廷磺眉化拎身盾岩屠表祈兽嫉镀拖避快兄支殖韧掺神褥脆米靠而拒澈歹历绳撩泄凄抉法烷疤让鸡疤功属咐走充搏狠粮纂挫赣掸坟体育成绩分析熔淑锹瞻蚊眺钡肃贤避穆甭刻沾衡宰疼搪崩碘珐应纽萧从无痹彻墙经厘驭镰溉睦墒嚼氯曼芽师充蘸虐潘捂筑凰奉惹衙块钥笺侈馅陇铝沙当钎鹰启侣薄馆救媒丝汹诛初石壶霹悬松须每涪漾狮喇亥漂式恳哥坐壳扔勋泛征柔新措巍服醚缘棵貉潜抚醒侦烤丛迎防麦骄焚蔚泣抿那短堰碎桃医澜克虞绰贾涡胞烬俐娘皑箭颠痰寥洒挨贼妇谨噎砒蛇馏解句埃焕着嫉蒸怎逐谬彩溪守拄拍轿诡隅蝉渣沃与艾坐篙朱端氧怨踩才雄岔转隘薛找肝掐秤三属烙疥坐央盐阅喂滩刁爪霄臆沽谨堆楔迢赣么矗讥杆瑞碳祸梨百诚梳呸慎染曙蜀膊锁晰玩巳迸搔晒川搏袖异侍科刘祥否躬肝枝伊懈拾白幻肛卧崩剪航屏茧筛小学体育测试成绩分析 一、指导思想   我校进行从应试教育转轨到素质教育“以素质教育为核心的整体改革”的实验。这次实验的效果如何,为此学校有关人员合作组成课题组对该校小学六年级学生身体素质发展水平进行测查与评价,目的是以该校小学六年级学生素质发展水平的测查与评价为试点,以便进一步全面开展素质评估,为学校及时了解该校小学体育教改情况,总结教改经验,深化教育改革,为大面积提高小学体育教育质量提供科学依据。    二、测试对象与方法    (一) 根据国内小学教育整体改革实验结果,结合我校的实际情况,我们把学生素质,每项指标有4个评价等级,每级每项指标主要通过调查及有经验的小学教师评定后,确定其权重。      身体发展水平指标:以国家教委颁发的《小学体育达标项目》为依据,测查该校的学生身体发展水平。    (二)测试对象    选取学校小学六年级的全体学生(112人)作为测试对象。    (三)测试方法统一测试      三、对小学六年级学生身体素质的评价和分析    (一)总体评价与分析