文档介绍：《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 一、教学内容:1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。2、创编动作,歌表演。 二、教学分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。歌曲旋律轻松活泼,歌词生动有趣,深受儿童的喜爱。可以借助故事教唱,以音乐表演的方式激起学生的学****热情。 三、学情分析:学生对欣赏歌曲比较陌生,应采用形象,直观的手段进行教学,使学生较快地掌握乐曲的情绪和结构. 四、教学目标:1、通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学****蜗牛身上的高贵品质。2、通过音乐情景剧《蜗牛与黄鹂鸟》的表演,使学生自主参与音乐活动,培养学生协作能力。3、通过聆听和表演《蜗牛与黄鹂鸟》,体验音乐中的童趣,感受表现音乐的情绪。4、通过学****蜗牛与黄鹂鸟》,教育学生做事情应具有不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。  五、教学重点、难点:1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》2、有节奏的朗读《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词。 六、教学准备:电子琴;蜗牛、黄鹂鸟、葡萄树的头饰;多媒体课件。 七、课时设计:一课时 八、教学策略:1、以情境故事法导入。2、自行分配角色表演歌曲。    九、教 学 过 程   教师活动学生活动设计意图               教 学 过 程                 教 学 过 程 <一>、播放《幸福拍手歌》   学生律动走入教室活跃课堂气氛  <二>、引入教学:1、播放《春天在哪里》教师:“春天到来的时候植物们都开始发芽了,这时候有一种小动物也偷偷的探出了小脑袋。”2、猜谜语:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。请你猜一猜这是那种动物呢?(谜底:蜗牛)(出示蜗图片)3、刚才的歌曲中唱到了那个小动物啊?(黄鹂鸟)(出示黄鹂鸟图片)  学生认真听,仔细看   学生动脑筋,猜出谜底。  学生回答问题   激发学生学****兴趣<三>、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1、听音乐,讲故事。那同学们想不想知道“蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢?我们来听一听。”(播放蜗牛与黄鹂鸟的FLASH) 学生认真听音乐,看动画。  学生讲故事,做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。 通过讲故事,模仿蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生,使学生感到自己的存在能给其他同学带来美和快乐。2、让故事更加完美,明了。(在学生讲故事的时候,出示相关图片,并给予补充)3、教师:“那你们想不想把故事唱出来呢?”4、教师带领学生有节奏地朗读歌词。(出示歌词)5、教师范唱。(播放蜗牛与黄鹂鸟伴奏)6、分乐句教唱。(弹琴教唱)7、采用听唱法教唱。(播放蜗牛与黄鹂鸟范唱,并出示歌谱)  学生回答 学生跟随教室,有节奏地朗读歌词。学生认真仔细的听老师范唱。学生跟琴演唱。学生跟随范唱模唱歌曲,(2—3遍)并可以做律动。        引导学生感受歌曲,用身体语言去体验歌曲,及时发现学生的优点、亮点加以渲染。  <四>、创编活动老师觉得这首歌曲不但内容有趣,旋律轻快、活泼,而且也是一幅非常美丽的画面,下面同学们能不能用你喜欢的方式表现这首歌。(比如:1、喜欢表演的同学们可以为这首歌曲设计舞蹈动作,或者邀上你的几个朋友,一起来创编这首歌曲的情境,如有的可以扮葡萄树,有