文档介绍：《使用博客》课堂实录信息科组韦古恩……师:在“六2班”空间发表日志之前,我们先来看一份文件。师打开WORD文档《2012东平小学“六一”创文主题活动》。师:请同学们齐读题目。生:童剧童真乐,袅袅炊烟起——2012东平小学“六一”创文主题活动。师:在2011年的六一儿童节,我们是怎么度过的,同学们还记得吗?生:游园活动!生:大手牵小手,童年乐悠悠!……师:是的,2011年的六一儿童节,我们很多家长也参加了六一游园活动,一起玩起爸爸妈妈们儿时的游戏,共度快乐时光。2011的六一,是我们最难忘的六一之一。师:接着,同学们从“童剧童真乐,袅袅炊烟起”这个题目中猜猜,今年的六一儿童节,学校组织的活动会是什么呢?生:厨艺大赛!生:美食会!……师:呵呵,都是小馋猫!现在老师把《2012东平小学“六一”创文主题活动》这一份活动策划书发表在“六2班”的QQ空间里面。我们一起来?生:进入空间,写日志,复制,粘贴、题目……师:发表成功!童剧童真乐,袅袅炊烟起——我们“六2班”QQ空间的第一篇日志诞生了!请大家把“六2班”QQ号码告诉老师!生:(大声齐读)2649117291师:同学们,童剧童真乐,袅袅炊烟起,2012东平小学“六一”活动,你猜对了吗?你的期待是什么呢?2012,会比2011更开心、更快乐吗?现在请同学们进入2649117291的空间,发表你的心情(评论)!师板书任务:回复评论:文字+表情(教师巡堂指导)师:值得期待,荣登同学回复榜一楼的同学会是哪一位呢?(生课堂实践,师边巡堂边评论:)师:我们一楼回复的榜主已经诞生!XX同学,他的回复是:太期待这一天的到来!师:二楼已经诞生!XX同学,他们的回复是:我也很喜欢!……师:51楼……师:你住在几楼呢?师:有没有同学还没有“地方”落脚的?老师也注意到,有些同学已经“占住”了好几个楼层了?我们也都来帮帮还没有“住”进去的同学们!师:135楼……师:同学们,除了“占住”好几个楼层以外,我们在再建新一层的时候,是不是应该好好的装修一下再住进去?也就是说,发表更多、更美、更有意义的文字,还可以加一些表情!师:152楼!……(师教学广播:)师:百丈高楼从地起,我们班的同学们,都是最优秀的建筑师!短短的几分钟时间,已经建起一百六十多层的高楼。现在我们一起来参观参观!请跟随着老师的鼠标,当去到你的楼层时,请同学们把你的回复用最响亮的声音、最生动的表情表达出来!师:首先有请一楼的同学,热烈的掌声响起来!!师:一楼!生:太期待这一天的到来!师:二楼!生:我也很喜欢!……师:六楼!请同时也把你的“表情”(笑脸)也用脸部表情表达出来!生:哇哈哈,我也要去~!怎么少得了我,哈哈。(咧开大嘴的笑容)师:我们一起来!(咧开大嘴的笑容)……反思点评:聚焦课堂,推进有效教与学——“名师导课”课堂教学展示活动综合科组展示于周三早上如期进行,教者展示的课例为六年级信息技术《使用博客》一课,通过课堂的反馈与课后的评议,成功感还是满满的,不错,籍此机会,又走过了一段成长的经历。(1)内容选择。我把本节课吸引学生眼球的聚焦点放在“东平小学2012年六一儿童节策划书”(儿童剧、野炊)。有了2011年六一儿童节的难忘经历,我知道,这个话题是贴近孩子生活的,也是他们最最感兴趣的。所以,首先,我出示题目“童剧童真乐,袅袅炊烟起”,今年我们六一儿童节策划的活动会是