文档介绍：可爱的娃娃 ,并积累的词语,从而培养学生自主识字的能力。,使学生懂得只有做诚实的人,才能生活的快乐。,激发学生的学习兴趣,培养学生自主识字的能力。,培养学生理解课文的能力,并有感情的朗读课文。情感态度与价值观理解课文内容,使学生懂得只有做诚实的人,才能生活的快乐的道理。教学重、难点重点:。?难点:体会珍妮痛苦的心理。教师准备课件教学过程:第一课时一、谈话导入、激发兴趣1、谈话激趣谈话:今天老师上课带来了一个娃娃,大家看到她,想要说些什么?:;如果老师和别的同学都没有注意,你会怎么想?怎么做?今天,珍珍小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃,她做了什么呢?二、听故事、看画面,整体感知(出示课件)思考:珍珍小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃,她做了什么呢?过渡:她为什么拿?拿了以后心里好受吗?三、初读课文、,圈出不认识的字。,小组内交流识字的方法。“摘果子”,检查识字情况。四、读中感悟、理解内容过渡:大家把生字读得这么棒,相信课文也一定会读得更加好。我们读读课文好吗?。。:读了课文,谁来说说珍珍是一个什么样的小姑娘?指导读第一自然段。。⑴你喜欢哪句,你认为该怎样读,读给大家听听。⑵你觉得这是一个什么样的娃娃?,说说珍珍是怎样做的?用——画出来。分小组汇报。,听完谈谈体会,为什么珍珍拿到了娃娃反而不快乐了呢?:珍珍后来又像以前一样活泼快乐啦!大家知道这是为什么吗?齐读第5自然段。五、总结全文、升华主题1、总结:从学习中,我们了解到快乐的珍妮变得特别痛苦的原因,最后,他知错就改,我们为她喝彩。2、升华:通过学习珍珍和这个可爱的娃娃之间的故事,让你有什么收获?