文档介绍：一、学****连加法(1)新授课师:你们看,这位小朋友叫明明,他在干吗?(喂小鸡)(复述,全体,节奏快)1、明明在喂几只小鸡呢?(明明在喂5只小鸡。)谁还会/再请一个/再来/2、看,跑来了几只小鸡?(跑来了2只小鸡)……很好/说得不错/真棒/3、咦,又……发生什么?(又跑来一只小鸡)……一起说/大家说4、现在,谁能提一个数学问题?(一共有几只小鸡?)5、大家说得真好,那谁能把四句话连起来说?真完整/真大声/很好,不拖拉明明在喂5只小鸡,跑来了2只小鸡,又跑来一只小鸡,一共有几只小鸡?师:1、要求一共有几只小鸡,用什么方法算呢?(加法)怎么列式呢?(5+2+1)(表现过程的)一个就过2、原来有5只小鸡,就写5,跑来了2只,就写2,又跑来一只,就写1。然后,用两个加号连接。(课件)5+2+1。象这样的算式就叫“连加算式”,今天我们就来学****连加”(板书课题)师:1、这个式子你怎么读?(这个式子和以前学的不一样,它加了几次?所以,老师这样读(5加2再加1)。谁能象老师这样读?(学得真快/对了,谁再来/)……全班一起读2、读得很好,那这样的式子该怎么算呢?谁来说说你想先算什么?再算什么?先算5+2=7,再算7+1=8,所以5+2+1=8(课件出示:5+2+l=8)7师:计算这样的连加算式时,一般从左往右算。先把前两个数相加,记住加得的结果。再用它与第三个数相加,结果写在等号右边。(2)巩固练****1(课本P72做一做1)大家学了连加,现在一起来做一道练****课件出示1、看老师摆小棒,先摆出几根(4根小棒),再摆出(3根小棒)最后又摆了(一根小棒。)2、谁来提问题?用四句话说,怎么说?3、大家都说得很好。现在请同学们打开书本第72页,把书上的这个式子补充完整。4、填好的同学快坐好,谁想读一读你填好的式子,要说出你是怎么算的。大家学得真快,现在合上你的课本,放旁边。小手拍拍,小手放好二、学****连减法。(1)新授课师:1、来,看这副图,请说一句话。2、再说一句,发生了什么?(跑走了2只小鸡。)3、这次谁来说?(又跑走2只。)4、这副图能提什么数学问题?(还剩几只小鸡。)2、用四句话完整着说说这副图,谁先来?…………3、求还剩几只小鸡,怎么列式?……原来有8只小鸡,写8,跑走了两只要减2,又跑走了两只,再减2。(课件)4、这个减法算式减了两次,那,象这样的算式是什么算式呢?(连减算式)对,今天我们又学了“连减”(板书连减)5、谁会读这个连减算式?大家一起读6、这个算式要先算…,再算什么呢?结合学生回答板书:8—2—2=46总结。在做这样的连减算式时,一般也从左往右算。先把前两个数相减,记住减的结果,再把它减去第三个数,最后将结果写在等号右边。(2)巩固练****2(课本P72做一做2)我们来做一道连减的练****吧。课件出示(10个三角形,去掉3个,再去掉5个,还剩下几个?)1、这里有几个三角形?……2、认真观察发生了什么?3、谁会用四句话说说这副图的意思?3、现在请同学们打开书本第72页,把书上的这个式子补充完整。4、我请坐得最端正的同学读一读填好的式子,再说说是怎么算的。好,合上课本。小手拍拍,小手放好三、综合应用课件出示:聪明屋的蘑菇娃娃想考考大家了,认真看1、课本73第2题1、老师不提示,请你们用四句话说说这副图。谁来试试?(说得好,接龙)2、填空,并说说怎么算的。2、课本74第5题